听了宋云霞老师的一节综合实践活动课《设计、制作一个机械模型》，我收获了很多。

   首先在引入环节，宋老师在课前精心准备了《引入尘烟》这个小视频，让同学们尝试着找出影片中的各种机械，并讲述它们的功能。这个视频给了学生一个真实的情境，让同学们结合日常生活更加强化了杠杆、滑轮、轮轴以及斜面的物理观念，同时也吸引了同学们的兴趣。在今后的教学中，应该要让学生在真实的情境中发现问题，培养学生模型建构的能力，让学生学会日常生活中蕴含的物理知识，培养对物理的学习兴趣。

   为了这节课的教学，教师和同学们在课前都花了大量的精力，准备了很多器材，培养了同学们的动手能力，学生利用物理知识设计制作，也使得学生学会利用物理知识解决实际问题的能力，教师在课堂上也重视学生活动，起到点拨的作用。学生的学习主动性得到了充分的发挥。

教师的教学语言准确简洁恰当，这也是我在教学中要努力去做到的。如提问：这个组合机械能够完成任务吗？如何改进？你这样设计有什么优势？提问不仅启发学生思考，而且在教学中做到及时恰当和激励的评价。

    请小组汇报制作机械模型的过程，学生在汇报自己的成果的过程中，不仅有利于独立思考表达能力的培养，还能培养其对科学探究的热爱。

最后的太空机械臂，让学生了解最新的科技成果，促使学生关注社会发展，促进学生具有为科学进步和中华民族复习而努力学习的动力。