余锦秋  2022年9月19日

各位老师大家下午好，我非常荣幸能够在今天的晓声讲坛上作为新教师代表发言。时光飞逝，转眼间我在湖塘实验中学已经工作一年有余，回首这一年，我收获颇多，从一个毫无教学经验的小白，转变成一个可以独立授课教学的老师，在此期间的每一次进步，都需要感谢学校为我们提供的每一次学习机会和交流机会，也感谢校领导以及学科组的每位老师对我的帮助和鼓励。下面我将从教学和教育两个角度汇报我是如何进行自我提升的。

首先，在教学上我主要说一说我在备课、上课和课后辅导三个方面的学习。

一、备课

1.向教材学习，注重预习工作

教学之始，我认识到备课的重要性是提高教学质量的关键，备课也是我花最多时间的一项，我从一开始的进度慢不知道从哪里备起慢慢开始变得熟练起来。在备课上，之前我可能大部分时间都花在备教材上，因为对教材不熟悉，这学期我提前翻阅整本教材，对每一单元的重点内容有所了解，以此为基础在把握每一篇课文的时感觉更加游刃有余。除了将知识点旁批写在书上，这学期我更加注重学生预习的情况，按照梅校长开学前培训的方法，我在制作课件时特别将学生预习中产生的问题标注好名字，穿插到相应的内容中去，并对这些提出有意义问题的学生进行小奖励，以此鼓励更多学生在预习时积极思考。

2.向老教师学习，虚心求教

因为授课经验太少，平时我会听不同老师的课，也经常向我的师父周玲老师和其他老师请教问题。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听老教师的课，每次都能收获很多，尤其是课堂重点内容的呈现和授课逻辑上，好的语文课堂总是有一个完整的情境，由一条主线串联整个教学过程，所以我常常有“听君一节课，胜思一整天”之感。在听完课后我也会对自己备课的内容进行反思和优化，从而进行二次备课。同时，在集备的时候，我也会注意倾听老教师对课文、练习的处理方法，遇到困惑时也会向同组老师请教。

二、上课

1.学习自主型课堂教学理论，面向全体学生

初登讲台时，虽然我能很流利地把本节课知识授完，但有时就好像一个人在表演，忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。在学习了顾校长的自主学习型课堂教学理论后，我现在上课时，能有意识地把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上，组织一些课堂活动，将课堂还给学生，让每个学生都能积极参与到问题的讨论与思考中来。

2.学习差异化教学理论，实现教学内容分层

在最初上课的时候，我发现自己时常会顾头不顾尾，例如课堂上一些知识点聪明的学生一点就通，但另些学生可能还云里雾里，不知所云。因此我常常觉得教学进度缓慢，带不动。后来顾校长有关我校校本化特色的差异化教学的讲话，让我拨云见日。我开始注意教学内容的分层，抛一些比较难的问题给聪明的学生，激发他们积极思考；对于那些学习进度较慢、暂时落后的学生，我也带着发展的眼光对待他们，让他们回答一些简单的问题，看到他们的进步时就及时肯定他们。同时，我也在课堂上使用一些不同方式的表扬手段，说一些“彩虹屁”的话，夸出学生的学习内驱力。

三、课后辅导

1.学习面批作业，进行个性化辅导

在教学中我发现学生有时在语文学习上会偷懒，认为语文需要写的字太多，而且答案主观性比较强，所以对作业的订正很马虎，字迹潦草，然而我布置的作业已经少而精，因此在晚自习值班的时候，我经常在教室里转一转，加强对学生作业完成情况的监督，并对学生订正过的作业进行二次批改，比如面批学生作文，一对一当面和他们交流会更加高效。

2.学习多与学生交流，激发学生自信

刚开始上课时，我和学生之间是存在一定距离感的，学生在语文学习上也是非常平淡，没有热情。后来，我发现通过学生的作文可以很好地了解他们的日常学习生活以及想法，在看到一些学生学习心有余而力不足的时候、感觉到压力大的时候，我也效仿其他老师的做法，变成知心大姐，和学生进行一对一谈心，给出建议和帮助，不断鼓励他们增加自信。

其次，在教育方面，主要是对学生的德育工作上，我也是处于慢慢摸索的阶段，我将说一说以下两个方面的学习。

1.学习在教学中渗透德育

这一方面语文课占据了得天独厚的优势，通常我会根据课文，联系学生的实际生活，进行一定程度上的情感道德教育。比如上《藤野先生》可以在掌握时代背景下，让学生感受鲁迅将个人理想和祖国需要结合的爱国主义情怀；通过反复阅读朱自清的《背影》，可以让学生体会到深深的父子情，认识到亲情的可贵。

2.学习班主任的日常管理

在过去的一年中，我也以助理班主任的身份参与到所带班级的管理工作上，从班主任宗金莎老师的日常工作当中，我学习到了她很多优秀的做法。比如充分发挥学生主人公的角色，让学生管理学生，开展以优带差的帮扶工作；同时，循循善诱，不放弃每一个学生，特别关心学生的心理健康，耐心教育。

最后，作为一名新教师，我知道就目前的我而言，未来还有很长的路要走，还有很多有待改进的地方，但我相信努力是真，勤奋是真，坚持不懈是真，我会通过不断的学习来胜任这份工作。

我的发言到此结束，感谢大家耐心的聆听。