8月22日，我校在报告厅举行2022年暑期教师发展与教学能力培训，全体教师参与了此次培训。培训活动分上午、下午两场。

上午的活动分三个环节进行。张伟俊校长以“我们需要怎样的教师”为题进行了培训动员。他要求全体教师认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，要有崇高的思想境界，遵守师德规范，增强学习意识，提升专业素养，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

梅建芬副校长作了题为“双减政策与新课程方案实施背景下减负提质的学习、思考与实践”的讲座。她结合昨日“双减政策与新课程方案背景下学校高质量发展问题与对策”主题研讨活动，提出“提高课堂效益才能切实减负”的主张。针对如何减负提质，梅校长以“认真备课”为例，结合丰富的教育理论和教学案例，从“课标分解”“教材分析”“学情分析”“目标叙写”“核心问题与学习任务设计”“目标评估”六方面展开论述，深入具体地阐述了备课环节的关键与核心。

教科室胡小凡主任围绕“以科研推进高质量教育”进行专题发言。他认为教师做科研可以促进教师职业能力的提升。围绕教师在教科研中存在的疑难困惑，他结合课题研究方案的框架，以案例的形式具体剖析课题研究各部分的要求与注意事项。

下午的活动分两个环节进行。常州教科院张春副院长以“2022年版课程标准整体设计与学科理解”为题分享了自己的思考。他追本溯源，回顾了课程改革的背景与历史、核心素养以及课堂转型的演变，详尽解释了新课标的几处重大变化，使教师对新课标精神有了较为深入的理解和感悟。张院长还结合“三题”比赛的内容，对教学评价提出了要求，也提出了若干改进初中教学工作的建议。

各学科部围绕“基于核心素养的课程标准（2022版）的理解把握与实践运用”分地点进行交流研讨。各学科骨干教师代表分享了学习新的课程标准的心得体会，各学科部还就学习中的疑惑进行了探讨。

湖塘实验中学供稿  撰稿：周文杰  摄影：周晨绯、王梦露  审核：刘俊成