听课感悟

听了这两节课以后，我不由地想起人民教育家陶行知先生曾经作过的一首儿歌:“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”我觉得这句话同样适用于今天的物理课堂，动手又动脑才是培养学生自主创新能力的最有效方法和途径。学生的想象力和创造力既是无穷的，又是难能可贵的，所以课堂上，我们要尝试着大胆地放手，给学生充裕的时间和空间，自由地去思考、去猜想、去质疑、去探究、去验证，积极鼓励他们说出自己的想法和做法，充分调动学生的积极性，哪怕说错了也没有关系，但不能只流于形式。另外放手并不意味着毫无目的、漫无边际地放，而是要精心设计，有组织、有目的地去放，通过引人入胜的情境、环环紧扣地提问，吸引学生自己去发现问题，再从中及时抓住关键点进行点拨，引导学生想办法动手解决问题，最后用自己所学的知识去解决实际问题。真正地把课堂还给学生，让学生可以充分地展示自己，成为学生建构知识的引路人，而不是知识的搬运工。