昨天听了一个讲座两节课加上梅校的“碎碎念”（实则金玉良言），感受颇深。结合上次上了电磁转换复习课，进行了再次反思。1，提问的技巧。通过卢校的课堂，我得到了最深刻的体会，提问，不需要华丽的语言，和过于正式的专业用词，最重要的是助推课堂的同时，发散学生的思维，并重视实验过程的细节推敲，无形中培养着学生的科学素养。学生一定不仅会做题，更会解决问题。这也是新课标的导向。2，课堂教学素材的取舍。一节课的关键是人，是学生的“过去”，“现在”和“将来”。仿佛被梅校一语点醒的我，反复想着我的那节课所选素材，有没有考虑学生的接受能力，是否及时发现学生认知趋势，是否利用好课堂生成，有没有重视实验过程的探究思维等等。“没有反思就没有素养”，学生是，老师亦是。多反思多学习，学习之路漫漫啊！