听课感悟

王君

今天看了两节了，一节是自己从来没想过可以用来开课的《初中物理最后一课》，一节是浮力新授课后的复习课。颇有收获。

首先梅校的一节，佩服与梅校在初三最后的冲刺阶段，完成了公开课的拍摄，舍得学生初三最后的初三的时间，舍得学生自主专研并呈现，更佩服与梅校永远挑战着不可能。在正衡，初中物理最后一课叫“点睛课，”讲讲声光热力电的要点，注意点，讲讲应试策略和心态，其实内容是差不多的，但是听了梅校的课后，发现有舍才有得，舍得学生的时间，收获的是学生尽心尽力的复习过程，收获的是学生核心素养的升华，收获的是学生相互影响的中考物理必胜的信念。梅校挑战不可能，打破常规，纯正的物理教学之心值得我好好学习。

      第二节是钱晨阳老师的浮力复习课，初二的课程，内容整合度挺好的，包含了浮力产生的条件，浮沉的条件，浮力公式的应用。整节课解决两个问题展开整节课的复习，设计巧妙，演示实验（乒乓球内家加金属，漏斗中的乒乓球浮沉）巧妙的使学生对于浮力相关知识进行再认识，空气中的乒乓球又使学生思维上得到提升，使学生的思维不受局限，学生实验的设计把学生在平时做题过程中的情景转变到了动手做，在复习课这么做很好的提升学习的积极性，理科做题是必须的，如果让学生把做题和做实验甚至亲自应用到身边，一定会让“物”理这个过程成为学生解决问题的关键能力，更是思维能力，也就是梅校说的物理就是一种智慧。浮力的内容还是比较多的，钱老师也做了取舍，个人觉得时间的控制和内容的优化上还有上升的空间。