4月18日，课题组核心成员刘雯老师上了《植物根的生长》研究课，全体课题组成员认真听了研究课。课后刘雯老师解读了《植物根的生长》的设计思路和教学想法。

　　刘雯：《植物根的生长》是苏教版初中生物学七年级上册，第五章《绿色植物的一生》第二节内容。学生在学习了上一节《植物种子的萌发》的基础上，教材一开始就提出了根的作用，然后引出根尖的结构。通过观察根尖各部分细胞的特点讨论总结出根尖各部分的功能。在研究好“根尖的结构”理论知识的基础上，教师提供机会让学生进行探究性实验。学生通过亲自尝试和实践让他们自己将科学探究的目的标准尽可能渗透到“根的生长”主题内容的教学活动中去。通过探究来学习科学，可以使学生把科学知识的学习与科学方法的训练结合起来。根的结构又是第三节《植物生长需要水和无机盐》的基础，起着承上启下的作用，所以教师要重视本节课的教学。在教学过程中，我有意识地引导学生关注本节内容与前后内容的联系，为单元教学的调整做好铺垫，帮助学生更好地厘清知识之间的关联。

　　七年级的学生刚接触《生物学》这门课程，虽然小学有学习过科学，但是基础相对薄弱，尤其现在的学生，和大自然接触的机会很少，对于根的结构很陌生，如果只是对照书上的模式图，会显得枯燥和抽象，所以教师在教学中要注意给学生提供实物和图片加强对根的认识，在学习过程中也要注意渗透科学的观察和探究的方法，注重学生观察能力和探究能力的培养，这样更有利于学生的深度学习。

                                                                                                                 课题组

                                                                                                            2022.4.19