课题组  汤水琴   

教学目标：

三、情感、态度价值目标：

通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

教学重点：

输血与血型的关系。

教学难点：

    认同同型输血与我国的无偿献血制度，树立珍爱自己和他人生命的观念。

引入：

生命，是一个神圣而又沉重的字眼，而此刻流淌在我们体内的滚滚热血则正是“生命” 的源泉。

早在远古时代，人们就曾试图用血液来延年益寿或者是挽救濒死的生命，而今，世界上有许多人正在从事着用血液挽救他人生命的工作，他们只求奉献，不求回报，这就是红十字会。目前世界上80%的采血量都是由红十字会直接负责或动员采集的。真情流淌，血脉相通和提倡无偿献血是红十字会的精神和原则。今天，让我们在了解无偿献血的同时，也重新审视一下自己：你已经为他人付出了些什么？！你打算为他人付出些什么？！

早在1667年，法国医生丹尼斯就曾尝试将动物的血输入人体的血管，来抢救严重出血的病人，但是并不成功，为此，他付出了沉重的代价，以“杀人罪”被判入狱。在此后的150年间，曾轰动医学界的“输血技术”再也无人问津。

英国医生布鲁德在1818年开创了直接输血法，并第一个把人血输给了人，有些人因此活了下来，但是，也有些人为此失去了生命。这是为什么呢？

设问：

同样是输入他人的血液，为什么结果却不一样呢？

因为当时人们还不知道血型，当然也无从知晓血型不同的人输血时，血液中的细胞会遭到大量破坏而导致严重后果。所以，我们应该记住一个永恒的名字——兰德斯坦纳！

现在人们熟知的红细胞ABO血型系统就是这位奥地利生物学家在1900年~1902年间发现的，这一划时代的发现为现在的安全输血提供了重要保证，为此，他获得了1930年的诺贝尔医学奖，并赢得了“血型之父”的美誉。

目前人类发现的血型系统有20多个，各种血型10亿多种。所以，要想找到两个血型完全一样的人非常困难。但是，其中与输血关系最大的则正是兰德斯坦纳发现的红细胞ABO血型系统。你们知道这个血型系统有几种血型吗？

有A型、B型、AB型和O型这四种血型。

设问：

那么，你认为输血要遵循哪些原则呢？

    答：同型输血为前提，提倡成分输血。

    你们又是怎么理解的呢？

出示（输血关系表）

从表中可以看出，如果在没有同型血的情况下，血液为AB型的人可以接受其他各种血型的血液，而O型的血液则可以输给其他各种血型的患者。但是，如果异血型者之间输血输的太快太多，可能会使血液发生凝集，堵塞小血管。所以，以同型输血为前提。

临床上常常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血液成分或血浆成分输入病人体内这就是成分输血。

探究：

现在我们来思考这样一个问题：

对于严重贫血和大面积烧伤的病人，你认为应该分别给他们输入什么血液成分？为什么？

严重贫血的患者体内缺少的是红细胞，只要输入红细胞就可以了；而大面积烧伤的病人，丢失的主要是水份，进行成分输血时只要输入血浆即可。

设问：

成分输血有什么好处呢？

一血多用，节约用血，减少输血事故的发生。

小结：

现在我们已经了解了血型的种类以及A型、B型、AB型和O型血各自能够接受的血型，如果给患者输入异型血时，患者体内的红细胞就会发生凝集，堵塞小血管，使血液循环发生障碍，即使是O型血。

探究活动：

大家都知道，高速公路上经常发生交通事故，刚刚发生的一起交通事故中，有四个人身受重伤，而且失血很多。把伤员送到医院之后，医生首先要做什么？

验血。在输血之前要验血，以此来确定伤员的血型。现在我把这个重任交给在座的各位同学。根据我给你们提供的资料，拟定计划，鉴定他们的血型。（现在小组分工，制定计划）    

献血常识（交流）：

课前同学们收集了一些关于无偿献血的资料，现在我们来交流一下你对我国献血制度的了解。

我们还可以比较一下部分国家对献血年龄和献血量的规定。有些人总担心献血对自己的健康有害，那么事实上是这样的吗？献血不但对人体没有害处，而且还有许多好处。你知道有哪些好处吗？

献血可减少心血管系统疾病和癌症的发病率，坚持长期适量献血的人头脑会更清醒，而且更加健康、长寿 。所以我们应该坚持长期适量献血。

当你无偿献血之后，你会被颁发一个无偿献血证。这是献血者对他人爱和关怀的最好表现。

下面我们一起来欣赏一些无偿献血公益广告作品和宣传标语口号。

拟订宣传标语和口号：

给2分钟时间，每人拟订一句宣传口号。

交流

小结，引入 学生课前调查情况介绍

大家都说的非常好，但是“说到容易，做到难”，课前有几位同学做了一些社会调查，现在我们请其中的一位代表对他们的调查情况作一简要介绍。

   （调查的时间、地点、对象以及当时了解到的情况）

小结，引出《小屋之语》

我们湖塘镇的人口有几十万，每天自愿去献血小屋献血的只有4、5个人，而且大多是外来人口，这值得引起我们的深思！

其实付出并没有我们想象中那么困难，只需要一点点勇气和爱心，而且，

我们付出时，我们获得的是他人最真挚的感恩和祝福。

接下来，我们一起来感受一下一位采血护士的心声！

学生配乐诗朗诵    《小屋之语》

当您迈进这温馨小屋的时刻，

您的心灵美丽的像绽开的花朵。

谢谢！您把鲜红的血液无私地奉献给他人，

敬佩您有一颗美好而又善良的心。

祝福您好人一生平安。

祝愿您事业前程似锦。

愿这温馨的小屋带给您美好的感觉和永久的回忆，

此时此刻请您留下几句出自肺腑的话语，

当作对我们医务工作的指导和勉励。

您献出的鲜红的血液好似一条美丽的红丝带，

把你、我、他的心紧紧地相系。

无论您走到哪里，就是走到天涯海角，

我们也会为您祝福，永远地把您铭记！

结束语：

每个人都会经历人生中的18岁，每个人也都会有需要他人关爱和帮助的时候。无论是血液，还是生活和学习，我们都是在人与人之间的相互扶持中走过来的。心有多大，你的舞台就有多大；付出多少，你的获得也就有多少！

最后，让我们在这首《爱的奉献》中结束今天的课程。希望大家能够从中领悟出爱的真谛，奉献的真谛，人生的真谛！             

附件：

探究

实验任务：

根据所给资料，以及提供的实验器具拟定实验计划，鉴定四位伤员的血型。

已知材料：

 1. 已知A型和B型血清分别和A型血、B型血、O型血与AB型血混合时反应情况如下：

2.实验器具：

标有四位伤员姓（赵、钱、孙、李）的血液、A型血清和B型血清各一瓶、滴管若干、载玻片若干。

3.拟定计划鉴定四位伤员的血型：

计划如下：

 班级：        小组成员：