2021—2022学年第二学期菊香名师工作室总结

王   蕾

忙忙碌碌中，一个紧张又充实的2021-2022学年第二学期又过去了，又送走了我教师生涯中的第五届学生。本学期是我加入菊香名师工作室的第四个年头，在岳校的精心指导下，我有幸被岳校聆听了三节课，并且也以徒弟的身份聆听了岳校的几次精彩的讲座，每一次的学习都让我受益匪浅。我就以工作室本学期关键词——中考学期的作文复习策略为总结的切入点来谈谈在加入菊香工作室第四个年头的自我反思。

初三年级下学期教学任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，夯实学生的基础知识，一方面还要进行文言文教学，文体阅读教学的一轮、二轮复习，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。如何把这多项任务有机地结合起来，寻找一个平衡点，对于初三语文老师来说是比较有挑战性的。针对这一特点，湖塘实验中学语文组在制定作文教学计划时始终把“有效”放在计划内容的首位，力求运用有效地训练策略来提高学生的写作水平。为此，我和湖塘实验中学初三语文组的同事们都做了一下尝试。就记叙文的“六一定律”做了解读，这也是岳校听完我的作文点评课给我的指导所引起的思索。

1.一槌定音的开头。即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回记我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”表明叙事线索，后用“很多事情是值得我永远回忆的”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

2.一线串珠的结构。即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

3.一波三折的情节。“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭述后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝得他住”。这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，“径到状元桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。

4.一字传神的细节。人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：”偷我们的罢，我们的大得多呢。‘“。阿发”往来的摸“，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童真，传达出作者对他的敬佩喜爱；鲁迅《孔乙己》写孔乙己”从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的“。这里的”摸“，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为”摸“字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

 5.一语反复的扣题。文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

 6.一箭双雕的收尾。就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：驿路梨花处处开。“这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

以上就是我本学期在初三毕业班作文复习针对记叙文复习的反思，与此同时，工作室成员也开展了很多次的其他的交流活动，岳校向我们推荐了《三十六计》和《兵法策略与语文教学》等非常有意义的书籍，我自己也在品读中。岳校也多次强调语文任务群的教学方式还有解读新课标已经是未来的走向，新的教学理念和教学方式需要通过自身的不断尝试，岳校在期末向我们展示了语文问题式学习的真实课例，展现了语文课改人的创新精神和实践精神，所以对于我们年轻一辈来说，不断学习才能化前辈精髓为己所用，才能让学生摆脱害怕语文的心理状态！这样看来，我们工作室在岳亚军校长的带领之下，各种教学课型也会有大的突破，而我也会抓住这一次次宝贵的学习机会，提高自己的专业素养。