工作室总结

今年继续参加菊香工作室，一边听课一边学习，一边思考一边质疑。到了学期末，回顾本学期的学习历程，收获还是蛮多的。

首先是参加了学校的青年教师基本功比赛。比赛项目依旧是教学设计（含教材分析），模拟课堂，即兴演讲，粉笔字等环节。今年的课题是七年级的作文“如何选材”，可以根据本年级学科的特点进行设计。我选择的是八年级的游记，正好结合当前学生写作游记时的问题来谈，比较有针对性。教学设计和教材分析自己也花了很多时间来研究、钻研，一边研读课标中关于选材的相关论述，一边仔细分析游记中选材的特点。正是这种需要，自己同时也顺带着阅读了一些有关写作教学的文章，增长了见识。后续的几个环节，自己发挥得也还不错。只是粉笔字环节暴露了自己书写基本功的薄弱，后期还是要加强训练。

其次是听了冯小玲主任有关大单元教学实践的经验分享。冯主任根据对教材的理解和把握，对教材文本进行了大胆的整理和重组，从理论到实践，都体现着大单元教学的特征，也让自己对大单元教学的认识逐渐变得清晰。时值今年新课标颁布，任务群教学被摆在了很重要的地位，想要在新学期践行这一教学观念，大单元教学给了我很多思考。

最后是两次网上的听课活动。一个是“七彩语文杯”江苏省中学语文论坛，还有一个是五四杯青年教师优课展示活动。虽然两次活动都是线上直播，因为课务的原因很多节课都没能赶上，但是从相关评论中看得出，这两次活动的水准很高，从我听的那几节课就可见一斑。两次活动都可以进行回放，我也会抽时间把剩余的优课看完，从中获得有益的启发。

今年年初在杂志上发表了两篇文章，张立成主任邀约的书稿也已发表，学期初的目标算是大体完成。后面的计划就是能够申报一项区级课题，自己当一回领衔人搞搞研究，以提高自己的教科研水平。