根据我校自主德育理念，为进一步加强“管理育人”视域下初中生自主管理的实践研究，上学期，我校课题组设计了《记录•成长》手册，主要内容有前言、学校简介、办学理念、校园风景、每周自我评价、我的点赞、师生结伴成长等内容。本学期，《记录•成长》手册在初一年级使用，希望初一年级能够使用好这本手册，并在使用的过程中及时反馈问题。

具体要求：1.4月25日前，完成个人档案、我的三年发展规划、我的老师、家人对我的期许、我的座右铭、期初荣誉申报、我的新学期规划。

2.4月23-24日（11周）开始每周完成自我评价，自我评价内容不多，主要对“思想品德”“学业水平”“身心健康”“艺术素养”“社会实践”五个维度打个A-D等第，再简单写一下一周“收获”与“反思”。“每周自我评价”分期中前与期中后，因本学期疫情原因，第一次“每周自我评价”写在期中总结与反思后，直接从11周开始。期中前的“自我评价”先空在那里。

3.5月1日前，完成《手册》期中总结与反思。

4.5月份各班开展“我为你点赞”行动，要求把点赞写在手册上。

5.6月份，学期结束前写好“我的学期评价”、《综合素质评价表》。

注：1.《记录•成长》使用三年，分六个学期，每学期内容一样。

2.“师生结伴成长”一学期要求完成6次记录，由学生写结伴老师与自己结伴的简要记录。

3.每学期结尾可以夹照片与综合素质报告单。

4.学校会在5月底对学生手册使用情况进行第一次检查，结果纳入班级考核。

5.《记录•成长》不收取学生任何费用，主要目的是想促进学生自主发展、全面发展。请学生妥善保管，不要丢失。三年后必定是一份宝贵财富。

                                     武进区湖塘实验中学政教处

                                          2022年4月12日