一、《记录成长手册》检查结果

根据通知要求，政教处组织老师对《记录成长手册》内容逐项检查，发现很多学生没有全部完成，或没有按要求完成，班级差异较大，初一20班、8班、19班、1班、7班、14班、17班整体完成较好，但也有部分班级完成情况整体很差。说明我们部分班主任不是很重视这项工作，这项工作是我校综合素质评价内容，也是常州市备案课题研究内容，对学生自主发展、提升核心素养很有帮助。检查具体问题如下：

1.师生结伴内容要求3次记录，但很多班级这部分内容没有写。

2.自评次数不够，要求每周自评一次，写在期中考试过后。

3.部分学生点赞行动内容不全，缺老师点赞。

4.有的班级没有按照学号上交，也没有具体说明情况。

根据各班完成情况，缺一项扣1分，一个学生最多扣3分，学号不对扣3分，最后根据各班扣总分从小到大排序，评出一等奖7个，二等奖8个，具体如下：

一等奖：初一20班、8班、19班、1班、、17班、7班、14班；

二等奖：初一2班、11班、3班、4班、13班、10班、15班、16班

经商量决定，五月份班级考核一等奖加2分，二等奖加1分。

    二、《心灵沟通本》检查结果

经心理健康教育项目工作室检查，大部分班级都能按照要求按时完成，班主任每月坚持与学生进行沟通交流，且批阅回复认真。但有2个班级未交，初二2班、初二8班。还有班级不符合要求，初一10班、初二13班只有1次记录，初一5班、初一11班、初一15班、初二1班、初二13班缺老师批阅回复。

未交的班级扣1分，不符合要求与缺内容班级，一项扣0.5分。

                                                                                                   政教处

                                                                                               2022年5月18日