“5.25”是“我爱我”的谐音，寓意爱自己才能更好地爱他人。

关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

 # 心理节启动仪式 # 

5月25日的班会课上，召开了心理教育电视会议，初一初二年级学生参加。校工作室领衔人杨洋老师为大家解读心理健康的重要性和介绍心理节的相关活动及注意事项，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

 # 心理委员受聘仪式 # 

5月25日举行了初一、初二年级心理委员受聘仪式，我校刘俊成副校长、陆天一副校长、政教处卞英才主任参加了本次活动，并颁发聘书。校”心海扬帆“工作室领衔人杨洋主持本次活动。

初一、初二年级各班设心理委员两名，男女生各一名，隶属班级干部队伍。 

 # 心理委员培训 # 

心理委员受聘仪式结束后，进行了首次班级心理委员培训，杨洋老师主持培训活动。

校“心海扬帆”工作室会持续不定期开展心理委员培训工作。引导心理委员努力学习有关心理知识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学；当个别同学有心理问题时，要及时报告班主任和心理咨询(辅导)室，并劝说其尽快到心理咨询(辅导)室寻求帮助；工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。

学期末还将对心理委员进行考核，对工作认真负责、表现优秀的同学进行表彰奖励。

 # 心理小报&心理漫画比赛 # 

以“阳光心态，快乐成长”为主题，制作手抄报或漫画，达到心理知识科普、缓解压力、调节情绪、完善自我的目的。

 # 心理小课堂比赛 # 

心理健康教育工作立足于自主辅导，通过提供学生开展自主心理教育的途径，发挥学生的自主性，提高心理健康教育的针对性和时效性。

鉴于此，组织初一年级开展引导学生了解心理学、科普心理学为主的“心理小课堂”学生风采展示大赛。以班级为单位，每班1-5人组成一队，心里话题自选。

各班代表能结合学生实际情况，向大家分析了当下学生常见的不自信、孤独、自责、叛逆等心理现象，并及时分享了一些有效的解决办法。学生心理小课堂不仅向同学们普及了基本心理健康和心理卫生知识，还利用一系列有趣的游戏让同学们能正视心理困惑。

 # 心理班会课 # 

心理班会课具有针对性和时效性，更贴近学生，它更加有利于建设良好的班级环境，促进班级的长足发展。

6月8日，初二7班在报告厅上了一堂武进区心理班会观摩课《笑对挫折 逆风飞扬》。7班同学们的精彩展现赢得了在场老师们的一致好评。

校心理班会课

与此同时，我校还在初二年级开展心理班会课。各班班主任们用心上心理班会课，使我校心理健康教育工作得到进一步提升，让我们的班主任工作变得更加有温度，更加怡心！

 # “温暖树洞”

——广场心理咨询# 

为呵护同学们心理健康，疏解消极情绪，提供有实际意义且科学可行的建议，“心海扬帆”工作室成员们进行现场心理知识释疑，引导同学们通过和心理专兼职老师面对面的交流将心事一吐为快，与烦恼和解。 

咨询畅谈的同学们排成了长队，和心理老师们聊聊心里话。很多同学在与老师的咨询过程中，眉头由紧皱而逐渐舒展进而展开了笑容。

咨询完毕，老师们还给同学们分发了小礼品：定制口罩、解压神器、彩虹按按乐等，很受同学们的喜爱。

可爱热情的学生志愿者

心理卡片

定制口罩

解压神器

 # “温暖树洞”

——我想对你说......# 

在广场心理咨询的同时，同学们写下特别想对父母、老师、同学、朋友、自己说的话，写在便签纸上，贴在海报栏上。

见字如面，纸短情深。同学们或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。

# “晓声心理节”获奖名单 #