1、基于微视频的初中信息技术自主学习型课堂主要特征、重要价值文献研究。

      搜集、整理相关文献资料，并通过对文献的研究总结出基于微视频的初中信

息技术自主学习型课堂的主要特征与重要价值。

2、初中信息技术课堂学生自主学习情况的调查研究。

      对使用微视频前后的初中信息技术课堂分别进行调查研究，充分了解学生的学情与信息技术课堂的变化，从而为有效调整研究策略提供参考。

3、基于微视频的初中信息技术自主学习型课堂优化教学目标与教学内容研究。

      研究基于微视频后的信息技术课堂如何优化教学目标与教学内容，从而进一步增强学生的自主学习能力与创新实践能力。

4、基于微视频的初中信息技术自主学习课堂创新教学模式与教学过程的研究。

      不断挖掘微视频在初中信息技术课堂中的教学优势，充分体现学生的主体性，形成信息技术课堂独特的教学模式。

5、基于微视频的初中信息技术自主学习课堂改进教学评价与学习评价研究。

      形成一套基于微视频的初中信息技术自主学习课堂的评价模式，注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。