9月9日，课题组成员进行了第二次课题专题研讨活动——单元学习主题的最终确定。通过单元学习主题的确定原则，最终明确了本学期七年级上册和八年级上册的单元学习主题。

  七年级上册:1、科学探究；2、生物体的结构层次；3、生物圈中的绿色植物。

八年级上册:1、生物的多样性；2、动物的运动和行为；3、生物与环境。

本学期，课题组成员将围绕这几个学习主题，分别在七年级和八年级开展基于深度学习的初中生物单元教学的实践研究。考虑到每堂课的课时容量，课题组又细分了每个单元学习主题下每一课时的课程内容。

七年级

1、科学探究：认识显微镜

        使用显微镜

        科学研究的一般方法

2、生物体的结构层次：植物细胞的结构和功能

              动物细胞的结构和功能

              细胞分裂

              细胞分化和组织形成

              单细胞生物

              多细胞生物体的组成

3、生物圈中的绿色植物：植物种子的萌发

               植物根的生长

               植物生长需要水和无机盐

               植物茎的输导功能

               植物的开花和结果

               植物光合作用的发现

               植物光合作用的场所

               植物光合作用的实质

               植物的呼吸作用

               光合作用和呼吸作用原理的应用

               绿色植物是食物之源

               绿色植物与生物圈的物质循环

八年级

1、生物的多样性：五彩缤纷的植物世界

           千姿百态的动物世界

           神奇的微生物——细菌、真菌

           神奇的微生物——病毒

           生物的分类

           生物多样性

           保护生物多样性的艰巨使命

2、动物的运动和行为：动物运动的形式和能量供应

              动物行为的主要类型

              动物行为的生理基础   

3、生物与环境：生态系统的组成

          生态系统中的能量流动和物质循环

          生物圈中的各种生态系统

          生物圈是生物的共同家园