总体目标：
1、努力学习比较系统的专业心理知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。
3、在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给多做研究，开展对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使教学效果更上一层楼。
发展计划：
1、学习内容：
（1）师德教育
内容：认真学习师德标兵先进事迹，学习师德教育相关文件等。
学习方式：
自主学习、同伴互助、专家引领、参加集中培训等。
达到效果：提升自己的师德师风，提高自己的道德品质，认真开展批评与自我批评。

（2）新课程
内容：新课程标准现新教材培训、校本课程理论与实践、新课程与评价改革等。
学习方式：
自主学习、同伴互助、参加集中培训等。
达到效果：
把握新课程理念，并用之指导自己的学习和教学工作。
（3）中小学学生管理与教育专题
内容：
中小学思想品德教育、学生综合素质评价等。
学习方式：
自主学习、同伴互助等。
达到效果：学习中学生思想品德教育的科学方法，重视对学进行心理健康的教育，使学生人格健全地发展。
（4）中小学教师心理健康教育
内容：教师心理与心理健康、心理疾病与心理保健、心理健康咨询
学习方式：自主学习、集中培训等。
达到效果：通过学习懂得关爱自己的生命，热爱生活珍惜健康和生命，增强自我保健意识，促进身心和谐发展，远离疾病，永葆健康。
（5）学科专题
内容：学科专业知识的拓展及更新、课堂教育教学问题解决等。
学习方式：自主学习、同伴互助、专家引领、参加集中培训等。
达到效果：能以新的教学理念指导自己的教学，提高教学效率。
2、教学科研
（1）、主动参与公开课，教研课，争上优秀课。
（2）、与组内教师探讨新课程理论，集体备课。
（3）、坚持参加每周一的教研活动，增长自己的见识，开拓眼界。
（4）、每周听课至少2节，撰写“五好文章”至少每月一篇。

（5）、每两月写教育随笔一篇。