2009—2010学年第一学期教学工作计划

武进区湖塘实验中学 2009.9

迎来新的学期，面对新的挑战以及新的机遇，我们将继续发扬勤奋、认真、踏实的工作作风，与时俱进，开拓进取，积极做好教学管理与服务工作。为此，特制定本学期工作计划如下：

一、       抓紧教学常规落实，加强教学过程管理，努力提高教学质量

本学期我们要在各年级部的配合下，团结全体教师，认真制定教学工作计划和目标。在常规工作中把各项任务落实到位，使各项教学工作向制度化、规范化、精细化方向发展，切实提高课堂教学效率，实现教学成绩的稳步提高。
   1、严格学籍管理制度。对休学、复学、转学、借读的学生严格按制度进行办理。

2、本学期对教学工作要抓紧常规，抓住细节，抓实过程。真正抓牢教学的每一个环节，努力提高学校教学质量。教务处根据制订的集体备课制度，定地点、定时间，督促每星期的学科组教研活动。在各年级数学、英语、物理、化学学科组继续实施和完善“教学案”教学法，严格按照“35+10”的课堂教学模式，构建“学生高效的自主学习型课堂”的教学模式，利用周六学生休息时组织学科组老师在自主备好课的基础上分工合作提前两周编好部分“教学案”，再利用每周的集体教研活动时间研究、审核、定稿。使“教学案”的编写和使用日趋完善。在期中期末对教学案的编写进行评比，通报评比结果，并完整保存所有“教学案”电子文档。

3、 发挥学科部、学科组、年级部的作用。定期召开年级部主任、学科部主任、学科组组长会议交流工作情况。初一英语组用好衔接教材，在一个月的时间内完成衔接教学，并利用课余时间使每个新生都过关。与初三年级部加强联系，把初三教学研究放在学校工作的重要位置，抓紧提优补差，争取更快提高初三毕业生的优秀率。

4、充分发挥教务处在教学上的引领、管理和指导作用。从本学期开始，要求每位教师每周进班听课2节，由教务处督促实施。要求全体行政人员、2005~2009年工作的青年教师、青蓝工程结对师徒、第一次上初三的教师提前一周上交听课计划（包括听课班级、学科、日期和节次），选择学校各学科公开课也可以。学科组长于每周四下午收齐这些教师的听课计划，交年级部分管教学工作的副主任，年级部一式二份，于每周五上午一份公布在教研活动公告栏里，一份上交到教务处周主任处。教务处对听课情况进行检查，期初每天公布听课检查情况，平时每周五汇总，于下周一在布告栏里公布听课检查情况。

为了提高教师的业务素养和课堂教学能力，决定在本学期再次组织 “全面过关听课活动”，第3、4周（9月中旬）进行全面听课。学校成立“全面过关听课活动”领导小组，聘请各学科资深教师、学科带头人、骨干教师组建学科听课工作小组。学科听课工作小组采用随堂听课的形式开展听课活动，听课的时间、班级事先不告知被听者。听课工作小组成员在每次听课后及时交流汇总听课情况，并与被听课教师进行面对面的交流、探讨。第一轮听课没有达到优良标准的教师，进入第二轮乃至更多轮次的过关听课活动。各听课工作小组在规定时间内完成全面听课任务，写好情况汇报。各学科部召开“全面听课过关活动”专题汇报会议，听课工作小组通报本学科课堂教学情况，并对今后的教学工作提出改进的意见、措施和要求。

二、严格执行国家课程计划，努力提高课程改革实施水平

1、我们要组织教师全面贯彻教育方针。科学、合理地编制课程计划，开齐、开好、开足各门课程，构建具有学校特色的课程体系；建立符合素质教育的人才观、质量观和课程观。改革考试内容与方法，建立和健全科学的教育质量评价体系，深化课程改革，促进教育质量全面提高。科学、合理地编制课程计划，优化国家课程、地方课程的校本化实施策略。在严格执行国家课程外，开发适应学生发展需求的校本选修课程。重视常识课、术课教学，构建具有学校特色的课程体系；完善和拓展“晓声文学社”等学生社团组织、继续进行音乐、美术兴趣小组活动。

2、结合学校人文环境，研究、开发校本课程。继续实施已被江苏省教育学会列入专题研究项目“三分语文课时制”。语文从初一开始，改革课堂教学模式，整合现行教材，实行“三分语文课时制”，除教材外，辅以配套的《读本》。学生人手一本《读者》杂志作为时文课教材和课外阅读材料。每周的语文课教务处安排一节到阅览室的阅读课。作文课初一进行“趣味作文教学”，初二进行“规范作文教学”，初三进行“创新作文教学”。语文学科部负责出版展示学校风貌的校报，并且创办的“晓声文学社”要积集出版文学社学生佳作，使学校文化氛围更加浓郁。

3、总结上学期历史、地理、生物等学科列为研究性学习课程的情况，继续开展研究，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动。

4、充分利用现代教育教学技术，提高课堂教学效率。电教中心要全心全意为全体教师服务，组织教师认真学习现代教育技术，所有教师都能使用电教设备，在用好常规电教媒体的同时，更多地在“运用计算机辅助教学提高课堂教学效益”等方面深入思考，积极创设开放的、互动的、多元的教学情境。

三、以培养青年教师为重点，努力提高教师的整体素质。

教育管理的基本目标之一，就是要建立一支学历合格、结构合理、质量优良、相对稳定的教师队伍，并且办好学校的关键也在教师。为此，我们要采取有效的措施，努力提高教师的整体素质。

1、学校聘请的语文、数学、英语特级教师通过经常性的听课、评课、检查来收集每位教师的教学资料，建设培养一支具有新课程理念，理解把握新课程标准，具有一定的课程开发能力，能创造性地实施新课程的师资队伍。10月份开始组织从2003~2008年参加工作的青年教师进行教学基本功竞赛、要经过说课培训、说课比赛、说课后的评议及反思；示范课观摩、上课比赛、上课评议及反思等一系列的活动，并评出一、二、三等奖，促使青年教师的教学水平上新的台阶。开学初做好师徒结对工作，让青年教师与经验丰富的教师结为师徒，共同签定结对协议书，师徒双方认真履行师徒职责，通过以老带新，以新促老提高教师队伍的整体素质。本学期学校继续安排多次走出去和请进来的丰富多彩的教研活动，与兄弟学校进行互动的教研活动，安排教师参加常州市的每一次教研活动。

2、推进继续教育，提高教师的学历水平。教师学历层次是群体知识结构的外显标志，为帮助教师提高业务素质，我们要积极组织教师参加函授、自学考试、教育硕士等学历进修。教务处在报名、课务安排等方面做好组织、协调工作。

3、与各年级部一起继续开展学校教育教学开放日活动，使更多家长及社会各界人士参加听课交流活动，促进学校与家庭、社会的联系，强化教师的社会责任感，使每个教师通过努力，向社会展示我们学校教育教学的成绩及发展情况。

四、利用学校资源优势，切实抓好学生的素质教育

1、我们要充分利用学校图书馆、阅览室资源，拓展学生知识面。定课定班上好每一节阅览课，教务处督促检查阅览课的情况，图书管理人员要热情为师生服务，认真做好图书的借还工作，严格图书馆的管理工作。

2、认真贯彻落实两个«条例»，切实抓好学校文体卫生工作

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径，要把加强体育工作放在学校建设的重要位置，严格按教育行政部门颁布的课程标准实施。

每周3课时的 “体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则。应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每天有1小时体育锻炼时间。加强对体育课、课间操、课外体育活动、眼保健操和寄宿生的早锻炼的管理，建立并完善评比制度，要求班主任、值日老师、体育老师到场配合工作，做到评比结果及时公布。体育教师要进一步落实教学常规，加强技巧训练，特别是及早做好初三学生的体育补差工作，注重在薄弱环节上多下工夫。搞好学校卫生工作。利用健康教育课对学生进行专题健康教育，培养学生良好的卫生习惯。加强对常见病、传染病的预防，使学生健康成长。

3、进一步健全实验室管理制度，实验室管理人员树立为教学服务的思想，敬业爱岗，认真履行实验室工作人员职责，在保证学科实验需要的前提下，充分发挥实验室的作用，统一调配使用；抓好教学常规的安全管理，实验室的设施、药品及实验课的安全管理，体育器材及体育活动中的安全管理。订出教务处安全工作方案，与实验室管理人员、各学科部主任、体育组的老师层层签定安全防范工作目标管理责任书。确保学校教育教学事业的健康持续发展。

教学工作是学校工作的中心，教务处是具体贯彻、执行和落实教育方针政策、学校行政决议的管理部门，在新的学期中，我们将进一步认真学习新课程标准和先进的教学理念，认真落实教学常规，加强教学过程管理，工作更细致，管理更到位，稳固扎实地推进课程改革实验，努力提高学校教育教学质量。教务处老师要进一步增强责任意识，服务意识，争取其他处室和全体教师的配合，把工作做得更好。