湖塘实验中学2008---2009年度第二学期工作计划

2009.02

本学期，学校将在区教育局和校长室的领导下，紧密围绕教育教学的中心工作，牢固树立和落实科学发展观，坚持以人为本，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，坚定不移地推进课程改革的实施，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化学校科学管理，努力创建和谐校园。

一、多方整合德育资源，不断提升德育工作成效

1、加强班主任队伍建设。一是重视班主任的选派，并用统一记载本来规范班主任的日常工作。继续用好家校联系本（每周联系一次）、心灵的沟通（每两周沟通一次）、班干部会议记录本（每两周召开一次班干部会议）、班级日志（值日班干部每天记载）、班主任手册、思想品德备课本等，落实班主任工作要求。二是注重理论学习，全面提高班主任素质。运用先进的理念，科学的方法，推进班主任用科学的教育理论武装头脑，努力掌握先进的教育手段，提高解决工作实际问题的能力。三是重视培养后备力量，促进青年班主任尽快成长。针对我校青年班主任占全校班主任百分之五十的实际情况，认真抓好班主任“青蓝工程”的继续实施，进一步完善班主任工作见习制度，将精心选拔的优秀青年教师作为见习班主任，与现任的优秀班主任结成对子，一同随班参与班级事务管理。

2、认真开展主题教育活动。通过校外综合实践、升旗仪式发言、主题班会课、主题黑板报、主题讲座、演讲比赛、专题展板、橱窗宣传等形式，全面提升主题教育活动的实效。一是进行以心理健康教育，禁毒教育，献爱心活动，防艾滋病教育等为主题的生命教育活动，使学生知道如何重视生命、珍爱生命，提高自身的生命意识。二是充分利用5月份的母亲节开展好感恩主题教育活动，并集中观看年度央视“感动中国”节目，促进学生在感动中努力，在感动中成长，以乐观积极的态度面对生活。三是大力开展爱国主义教育，在清明节期间，号召全体学生悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，发扬先烈遗志；在“五四”期间，校团委要抓住这重要契机，精心组织、扎实开展多种形式的宣传教育活动，动员和引导广大团员青年以勤于学习、善于创造、甘于奉献的实际行动纪念“五四”运动；在国庆期间，以共和国的生日为契机开展“弘扬和培育民族精神月”活动，让广大学生以民族英雄为榜样不怕苦不怕累，全身心投入学习，以优异的成绩为祖国作出更多的贡献。四是通过设立诚信考场，评选诚信标兵，上好诚信主题班会课等，继续做好诚信教育的各项工作。

3、加强家校联系，构建三维德育网络。分年级举行家长开放日活动，让家长走进教室，进一步坚定家校联手，形成合力，共育良才的信心。上午家长们走进教师随堂听课，亲身感受老师的课堂教学，了解孩子在校听课情况。下午全体学生和家长齐聚体育馆召开家长会，随后由各班班主任与任课老师在班级与家长交流。要求学生每周写一次家校联系本，及时反馈学生在校、在家情况，每周班主任都要认真批阅，及时了解学生在家情况，给予学生必要的交流。重视平时家校联系工作，特别是当学生生病后，取得成绩时，后进生稍有进步时，家教出现问题时，以及学生犯了严重错误时，应及时与家长沟通来解决问题。平时家校联系要求做到及时、实效。

4、扎实做好其他重点工作。一是组织好英语节活动，做好英语黑板报、文娱节目演出的评比，上好面向全区多所中小学的英语同行展示公开课。二是做好评优评先工作，遴选出优秀班主任和校先进集体，评选出“成绩优异学生”“三好学生标兵”“诚信学生标兵”“优秀学生干部”“三好学生”“品学兼优生”“显著进步生”。三是认真抓好德育创新工作，着重做好心理健康教育和文化育人环境的营造。踏实抓好主题班会、团队心理辅导、校报心理健康专栏、专门心理网站等工作，完善有关心理健康教育的规章制度，坚持不懈地开展学校心理健康教育活动；注重班级文化建设，充分利用班级学习园地、黑板报、标语口号等营造积极向上的班级文化环境，精心设计校园人文环境，充分利用走廊、墙壁等丰富校园文化的内涵，创办“晓声讲坛”，丰富学生的课余生活。

二、狠抓教学环节管理，不断提升教育教学水平

1、加强教学过程管理，努力提高教学质量。一是着眼文化育人和提高教学效益，使各项教学工作向制度化、规范化、精细化方向发展。继续坚持集体备课制度，继续实施和完善“教学案”教学法，进一步转变教学方式，着力构建“以学定教、少教多学、学教互动、着眼于学生学习能力、着眼于课堂实效”的“自主学习型课堂教学模式”，积极开展有关学术沙龙活动，实现教学质量的稳步提高和学生全面素质的提高。并且努力改革考试内容与方法，建立和健全科学的教育质量评价体系及符合素质教育的人才观、质量观和课程观。二是抓紧提优补差。在初二数学、英语继续开展差异教学、小班化教学试点，提高初三教学研究单位时间的利用率，争取更快提高初三毕业生的优秀率和合格率，同时做好初三的中考报名、英语口语听力自动化测试、体检、模拟考试、体育中考、中考等事项。三是继续实行坐堂听课制度，提前一个月制定听课计划（包括听课班级、学科、日期和节次），全体行政人员、学科部主任、学科组组长、2003~2008年工作的青年教师、青蓝工程结对师徒、第一次上初三的教师，都要每周进班听课2节以上。

2、严格执行国家课程计划，努力提高课程改革实施水平。一是科学、合理地编制课程计划，优化国家课程、地方课程的校本化实施策略。进一步开发适应学生发展需求的以（1）学会学习、对学生“学习方法、学习习惯的培养”；（2）习惯与人生；（3）中华民族的礼仪和现代文明为主题的校本选修课程。重视常识课、术课教学，评价管理一视同仁，构建具有学校特色的课程体系；完善和拓展学生社团组织，继续开展“晓声文学社”、“信息技术、机器人”“心理健康”“体育足球、象棋、围棋”、音乐、美术兴趣小组活动。二是结合学校人文环境，研究、开发校本课程。继续实施已被江苏省教育学会列入专题研究项目“三分语文课时制”。语文从初一开始，改革课堂教学模式，整合现行教材，实行“三分语文课时制”除教材外，辅以配套的《读本》。学生人手一本《读者》杂志作为时文课教材和课外阅读材料。每周安排一节到阅览室的阅读课。在初二年级继续开展地理、生物等学科的研究性学习。

3、以培养青年教师为重点，努力提高教师的整体素质。一是以第三届中青年教师教学能力竞赛为抓手，继续推进师徒结对工作，加强对学校中青年教师的培养，充分发挥他们的示范作用和辐射影响，为造就一批业务精湛、德才兼备的优秀教师。二是继续安排多次走出去和请进来的丰富多彩的教研活动，与常州外国语学校、金坛华罗庚实验学校、常州清潭中学、溧阳后六中学等兄弟学校进行互动的教研活动，安排教师参加常州市的每一次教研活动。

4、利用学校资源优势，切实抓好学生的素质教育。一是充分利用学校图书馆、阅览室资源，上好每一节阅览课，拓展学生知识面。二是认真贯彻落实两个«条例»，切实抓好学校文体卫生工作。落实教学常规，加强技巧训练，把加强体育工作放在学校建设的重要位置，严格按教育行政部门颁布的课程标准实施，执行每周3课时的 “体育与健康”，保证早上20分钟的早锻炼、上下午各25分钟的大课间活动。加强对体育课、课间操、课外体育活动、眼保健操和寄宿生的早锻炼的管理，建立并完善评比制度。三是搞好学生的生理和心理健康、卫生工作。专门设立两周一次心理健康课对学生进行专题心理健康教育，开展青春期的健康教育讲座，培养学生的良好卫生习惯。加强对常见病、传染病的预防，使学生健康成长。进一步健全实验室管理制度，确保学校教育教学事业的健康持续发展。

三、依靠教学常规管理，不断提高教学管理的效益

1、组织教师认真学习学校制定的教学常规实施细则，做到人人知晓，加深教师对教学常规的认识、理解。

2、认真反思上学期教学质量，定期协调召开学科、年级等教学质量研讨、座谈会，寻求提高教学质量的对策。

3、加强对教学常规的管理，制定《湖塘实验中学教学常规实施细则检查方案》，重点做好备课、使用“教学案”、 上课、作业布置和批改、听课、编制试卷和练习、教学常规自查等教学环节的各项主要工作。四是继续认真做好“小班型分层教学”工作，加大调研力度和反馈密度，通过问卷调查、座谈、听课、评教、考试、教学常规检查等形式，及时了解教学情况，提出下一段改革的方向和学校的具体要求。

四、理论联系实际，不断提升教研工作层次

1、深度推进教学改革，提高教学质量。一是深度推进三分课时制教学改革，出台教学规范，按规范教学，按规范检查落实。进一步整合教学资源，提高三个板块的教学实效，达成教改目标。二是围绕教学案制教学改革，构建自主学习型教学课堂，继续研究教学案的编写机制，并落实教学案电子稿的保存工作，尤其要研究教学案使用的基本要求和教学弹性，避免僵化的教学课堂和题海式的训练课，同时要研究教学案与课外作业之间的有机联系，研究有效作业的设计和评改，控制课外作业量和课外作业时间，提高课外作业实效。邀请专家指导教学案的使用，深度推进教学案制教学改革。三是围绕小班制教学改革，要组建研究团队，进行基于学生的教学，因材施教，赏识施教，使每个学生都能得到较好地提升。

2、开展校本教研，提高教师专业发展能力。一是利用学科组、课题组活动，开展行动研究。各种活动应在期初的系统计划之中，不应无的放矢，每次活动要定主题，活动结束要形成一定的研究结果或成果，从而提高活动的有效性。二是利用课堂教学资源共享系统及时自我诊断，提高课堂教学水平。要用足、用好学校数字化的课堂教学资源共享系统，研究自身的教学特点，研究每个学生的学习状况，改进教学方式，提高课堂教学效益。本学期将在语文、英语、物理等学科组织部分教师开展视频分析活动，帮助青年教师提高课堂教学水平，提高课堂教学效益。三是做好教师进修、学习、外出指导等各项研修工作。做好教师职称评审的各项进修学习，按照上级要求进行继续教育登记，组织教师参加计算机能力培训与考核，全面提高教师整体素养。四是组建名师工作室，促进教师专业成长。本学期将出台名师工作规程，在全校招聘领衔人，以课题研究的方式研究教学规律、班级管理特点、心理辅导机制等等，提升领衔人的学术水平，培养优秀的青年教师。五是组织学术中心论坛，提高课程建设能力。组织全校性的主题式学术论坛，深入研究课堂教学的有效性、作业的设计与评改、教师在课堂教学中角色意识、课程资源的开发与利用等主题，帮助全体教师提高新课程实施水平。

3、抓好课题研究，提高教师科研水平。一是加强中央电教馆“十一五”专项课题《基于数字化资源共享系统的校本教研绩效的应用研究》的组织与指导，深入研究省“十一五规划”课题《基于大语文观的语文课程结构的改革》，本学期将整理前阶段的研究成果，出台学校的语文教学规范，进一步研究不同教学材料的不同的教学课型，规范过程性学业评价，发布时文精粹电子版，同时整理好各项研究材料为结题做好准备。二是申报《基于教学案的自主型课堂教学模式的研究》课题，构建少讲多学，精讲多练，学教互动，着眼于学习能力，着眼于课堂效益的自主型教学模式，深入研究教学案背景下的备课、上课、作业等各个环节，优化教学过程，提供优质的教学服务。三是规范微型课题的研究。本学期继续以学科组为单位，申报问题式微型课题，通过团队研究提高学科组的研究能力和工作水平，鼓励资深教师在参与学科组微型课题研讨的同时，独立申报微型课题。加强课题评估，要求结题时能将申报表和研究文章同时上交。四是做好省和谐教育专业委员会等各学术团体的各项组织工作，组织好上半年的第四届省“和谐杯”课堂教学大赛和上半年省教育学会论文评比。

五、强化管理保障，不断提升后勤服务质量

1、完善后勤管理体制，稳步提高服务质量。落实后勤各部门责任，加强对后勤服务工作的领导，不断提升后勤服务的总体质量和水平；继续实行后勤部门负责人竞聘上岗制度，加强对食堂、宿舍等重点服务部门工作人员的管理、监督与考核，确保各方面工作举措更得力，效果更明显，成绩更突出；进一步深化后勤职工的评先评优活动，不断调动员工工作积极性和责任感。

2、规范物品采购，创建节约型校园。建立健全物品采购申报制度，重点加强对学校物品采购，各个环节的监管。在规范“预先申报—→领导审批—→对比采购—→入库登记—→专物专用”流程的基础上，明确“申报、审批、购买、使用”的主体责任和实施细则，有效配置资源，优化学校管理成本和运行成本，提高教学和后勤物品的使用效率，努力建设节约型校园。

3、加强学校安全保卫工作。严格执行学校安全工作的各项规章制度，定期召开安全工作领导小组会议，坚决落实安全保卫责任制，确保学校教职员工在用电、防火、防盗、交通等方面的人身安全与财产安全；继续加强与消防、公安、城管等部门的联系，完善工作措施，做好各类安全保卫工作的应急预案，最大程度地保证校园及周边环境的安全。创造良好的条件，为教育教学服务，确保中考的顺利进行，为中考营造良好环境，用优质的服务配合学校做好小升初报名工作与招生工作。

新的学期，将是我校开展“实施名校策略，办人民满意的教育”三年主动发展规划的关键时期，面对新的学期、新的起点、新的希望、新的目标，我们将以创建和谐校园为方向，在上级教育行政主管部门的指导、校领导集体的领导和全体教师员工的共同努力下，振奋精神，开拓进取，全面推进素质教育，进一步强化工作落实，不断开创学校各项工作的新局面。