4月28日上午，在武进区教研室举行的省级课题中期评估活动中，我校胡小凡老师主持的江苏省“十二五”规划课题《初中阅读教学促进学生深度学习的研究》在评估中获得好评。

     胡小凡老师在报告中向评估组专家介绍了整个团队的研究过程，重点对初中生语文阅读学习的基本规律作了阐述，对当前关于深度学习方面的文献作了简要的介绍，提出了在初中语文阅读教学中促进深度学习的基本表征，并介绍了当前初中学生阅读存在的问题和教学现状，就在阅读教学中如何培养学生的深度学习意识作了分析。

      一年多来，我校语文学科课题研究组全体成员从零起步，稳扎稳打，取得了一定的研究成果，《重构语文课程 促进深度学习》、《主题阅读，让心灵羽翼得到舒展——初中语文单元主题化阅读教学初探》、《关于语文教学创新的断想》等多篇文章在《江苏教育》、《文教资料》、《课程·教材·教法》等刊物上发表，李月菊、张宏美、黄俊等教师的课例在各级课堂教学比赛中脱颖而出，课题网站“小凡教育驿站”、“深度语文”、“胡小凡名师工作室”如今已成为学生、教师分享的重要平台。

      本次课题《初中阅读教学促进学生深度学习的研究》是在胡小凡老师主持的江苏省“十一五”规划课题《基于大语文教学观的语文课程结构的改革》的基础上的进一步深入，一年多的研究提高了教师的教学效能，提升了学生阅读、感悟、内省与创造的水平。