为全面推进“自主学习型高效课堂”教学改革，2012年5月26日，我校中考科目的全体教师参加了“自主学习型高效课堂”教学改革研讨活动，学校各领导高度重视，亲临现场。本次活动共分三个议程。
      首先，庄校长感谢各位老师牺牲休息时间来校参加研讨，他认为这充分展示了我们湖塘实验中学老师爱岗敬业、勤于改革的良好风貌。随后，庄校长仔细分析了近阶段课改过程中取得的成绩和存在的问题，并给广大教师提供了“自主学习型高效课堂”的基本教学模式：①学生独立自主学习；②小组合作互助学习；③学生交流展示；④师生共点评齐归纳；⑤巩固训练。庄校长强调唯有认真落实好以上五个环节，才能真正做到把课堂还给学生，让学生成为课堂和学习的主人。
     接着，顾校长抛开发言稿，走上讲台给大家上了生动的一课。他围绕“自主”和“高效”这两点分别从学生、课堂气氛和课堂教学效果三个方面对老师们提出了明确要求。顾校长强调课堂要做到三个“起来”。第一，让学生“动”起来。这包括心动和行动两方面。第二，使课堂“活”起来。其本质就是使学生思维活跃起来。第三，效果好起来。顾校长表示做好以上两点，再加上良好的师生关系，正确科学的学习方式，我们的课堂一定能实现自主高效。此外，顾校长还援引“学习金字塔理论”再次强调老师要牢固树立“自主学习型高效课堂”的信心，努力做到在课堂上少讲，尽量让学生通过自己的尝试实践来获得知识。
      最后，与会老师分成四组开展了“自主学习型高效课堂”教学改革座谈会。不同学科的各位老师从多角度阐述了自己关于教学案“一体化设计、个性化完善、多样化实施”方面的具体做法及体会，还结合自己的教学实际，分享了打造高效课堂的有效方法。与会教师热情高涨，会谈气氛开放、和谐、自由，大家知无不言，言无不尽，精彩的发言不时引来阵阵掌声和称赞。
      通过此次活动，各位老师进一步夯实了课堂教学改革的信念基石，对通过教学改革提高教学质量更是充满期待。