为了进一步推进和完善自主学习型高效课堂模式，构建符合我校实际的特色课堂，3月3日下午，我校在行政楼三楼会议室召开了《基于“教学案”的自主学习型教学模式的研究》课题组研讨会。顾志平校长、庄劼副校长、各年级部分管教学的副主任和课题组骨干成员参加了会议。
    会上，徐红兵主任宣读了课题组的本学期研究任务和具体要求，接着，课题组骨干成员就课题的研究情况进行了交流。庄劼副校长对课题研究、操作以及利用“教学案”构建“自主学习型高效课堂模式”提出了建设性的意见。随后，顾校长作了重要讲话。他指出，自从构建自主学习型高效课堂以来，老师的观念和行为已经发生了很大的变化，这是一个可喜的现象，就“教学案”的编写与使用他又提出了四点建议：第一，必须和自主学习型高效课堂结合在一起，编写和使用必须在“以学定教、多学少教、学教互动、精练精讲，着眼于课堂高效，着眼于学生学习品质提升”的指导思想下进行；第二，努力提高“教学案”的编写质量，加深对教材和教学目标的研究；第三，“教学案”的题量要减少，要努力做到“精选精用”；第四，高效课堂过程中观念要转变并且要内化，要将高效课堂转化为自然习惯。
    通过这次会议，各位老师进一步统一了认识，解放了思想，深化了共识，对我校更深入的推进自主学习型高效课堂的建设将会产生深远的影响。