提升学生综合素质 打造学生形象工程
发布时间:2011-03-04
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录入者:周 星
春天的步伐刚刚走近,我校即将迎来建校十周年的庆典,顾志平校长在全体师生会议上提出了“提升学生形象工程”,并指出这是本学期工作的重点之一。
为此,学校政教处制定了《湖塘实验中学学生形象提升工程实施方案》。阐述了学生形象提升工程的具体要求和操作流程。第一,学校成立了专门的项目工作室负责本方案的具体实施。由顾志平校长任项目工作室名誉主任,邀请教育局包丽娜科长任项目工作室顾问,政教处陈建伟主任任项目工作室主任;第二,每个年级由分管德育的副主任具体负责本年级的学生形象提升工程,制定本年级学生形象提升的实施方案,在本年级实施;第三,各班在期初要制定以班为单位的学生形象提升方案,在本班级实施;第四,项目工作室要开展多种教育活动,组织学生学习《湖塘实验中学学生形象提升工程实施方案》,提升学生觉悟;第五,采用定性评价与定量评价相结合、自评与他评相结合、专项评价与随机评价相结合的评价办法;第六,学校统一编印学生成长手册,由学生把能反映自己在初中阶段成长的点点滴滴记录下来;第七,设立学生形象提升工作意见箱,提倡各位同学反映工作中的问题;第八,编印《湖塘实验中学学生形象提升工程简报》,每两周出版一期,公布学生形象提升工程的最新进展。 开学三周来,我校提升学生形象工程开展得如火如荼,初有成效。政教处每周都不定期全校通报《学生日常行为督察情况》,学生之间也相互监督自律。当你走进学校的大门,你会发现学生的举手投足悄悄已经发生了变化:就餐时,安静有序,不拥堵、不加塞;课间操时,调集快、齐、静,口号嘹亮、动作有力、节拍分明;自习课时,认真专注,学习效率高了;同学见到老师,彬彬有礼,同学之间热情主动问好。这些看似平常事,却彰显出我校学生的素质在明显的提高。 提升学生形象工程建设的最终结果,就是要促进学生整体素质的提高,思想上积极向上,在增长学识的同时兼修做人的学问;在关注自我成长的同时关爱他人和社会,尊重和热爱大自然和一切生命;使学生拥有开阔的心灵,总想穿过地平线走向远方,在能客观的对待成功和顺境的同时也能乐观面对生活中的一切不如意和挫折,对既定目标不轻言放弃。相信在不久的将来,我校学生将以一种崭新的姿态和全新的形象展现在老师、家长以及社会面前。
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