2011年3月3日中午，湖塘实验中学在三楼会议室，召开学生形象提升工程项目工作室全体成员会议，会议由陈建伟主任主持，郭曙副校长作重要讲话。
    学生形象提升工程在上学期由顾校长首先提出，学校政教处负责方案的制定，在方案制定过程中得到了武进区教育局包丽娜科长的热情指导。
    本学期学校利用多种途径向老师和学生宣传了学生形象提升工程，各项工作正在有步骤、有计划地向前推进。
    湖塘实验中学办学近10年来，着眼于学生的发展，主动实施人文德育，在班级文化建设、主题教育和心理健康教育方面积累了一些经验，学生的整体素质较高，经过三年的初中生活，每一位学生在行为习惯、思想道德素质、学业素养、身体素质及心理素质等方面都会有长足的发展。但学校领导敏锐地观察到：很多学生与人交往时还缺乏应有的理解和包容，遇到学习和生活中的挫折和不如意时会显得茫然和无所适从，对大自然和生命有时缺乏应有的敬畏和尊重------
    在这样的背景下，学校提出实施“湖塘实验中学学生形象提升工程”的设想，想以此来总结和疏理学校在学生行为习惯养成教育、塑造当代中学生良好形象方面所做的工作，进而站在更高的高度，以更高的要求来谋划育人工作。希望通过实施学生形象提升工程，让学生在增长学识的同时兼修做人的学问；在关注自我成长的同时关爱他人和社会，尊重和热爱大自然及一切生命；使学生拥有开阔的心灵，总想穿过地平线走向远方，在能客观的对待成功和顺境的同时也能乐观面对生活中的一切不如意和挫折，对既定目标不轻言放弃。
    各班在期初要制定以班为单位的学生形象提升方案，每位学生在班主任的指导下，要制定争创“百佳形象之星”的个人行动计划，在班内形成人人争创“百佳形象之星”的良好氛围。
    学校还将统一编印学生成长手册，由学生把能反映自己在初中阶段成长的点点滴滴记录下来。这本成长手册既是学生成长的目标书、心愿单，也是学生成长的荣誉册、成绩单，更是促进学生在成长过程中不断思考、不断总结、不断矫正纠偏的自我反思本、自己与自己的心灵对话录。
    我们有理由相信，随着学生形象提升工程项目的高水平实施，学校的人文德育实施水平必将再上一个新的台阶,学生的综合素质必将得到进一步提升。