转变观念阔斧改革，落实行动把握明天
湖塘实验中学举行学科部主任、学科组组长主题学术研讨会
发布时间：2010-03-10
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去年下半学期开始，学校在多年践行“减负增效”的基础上，成立了“高效学习课堂”等多个项目工作室，并出台“构建自主学习型高效学习课堂”课改实施方案，结合学校的实际情况，提出了构建以“以学定教、少教多学、学教互动、精讲精练”为基本原则，以“着眼于学生学习品质提高，着眼于课堂效益提高”为目的的自主学习型高效课堂，并成立了课改办公室。在短短的半年时间内，全校师生共同努力，课堂教学面貌焕然一新。
在去年改革的基础上，学校组织了这次由骨干教师参与的学术研讨会，主题是“自主学习型高效学习课堂构建策略及角色思考”，由教科室胡小凡主任主持，全体教师参加了研讨会。整个活动由三个部分组成，11位学科部主任、学科组组长作主题交流，另外12位学科部主任和学科组长进行点评发言。顾校长最后总评发言。每一位发言者结合本学科特点以及改革前后的变化，阐述了本学科部、学科组构建“自主学习型高效课堂”的策略及自己的角色功能，大家纷纷表示，要组织教师进一步改革课堂教学，优化自主学习策略，凸显学生的学习主体，打造高效课堂。发言者或立意高远，或通俗生动，或真诚感人，或灵动诙谐，让听众领会了每一个学科的构建策略，明确了自己的职责。会场不时传出阵阵热烈的掌声。
胡小凡主任在主持过程中指出，学科部主任和学科组长要深入探索自主学习型高效学习课堂的构建方式和管理途径，心行如一，成为自主学习型高效学习课堂构建的行动者、研究者、策划者、管理者与引领者，要汇集本学科教师的教育智慧，为深入推进自主学习型高效学习课堂打下坚实的基础。
顾志平校长对本次主题研讨和各学科部、学科组去年下半年来的课堂教学探索给予了高度评价，他说，在这次全校推进的课堂教学改革中，学科部主任和学科组长承载重任，要成为课改的表率。他分析了这次学校课改意义非凡的价值，对后阶段的课改工作进行了部署，他说，改革是为了更好地发展，构建“自主学习型高效课堂”无论是对学生、对老师，还是对于整个学校的发展，都起着决定性的作用，这项活动会长期稳定地开展下去，只要坚持，相信湖塘实验中学一定会有更加辉煌的明天。
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