2009年1月17日我校在校长室的统一部署下围绕“构建高效课堂教学策略”的主题分别举行专题研讨活动。
        上午8点30分，各学科在学科部主任的主持下就“构建高效课堂教学策略”的主题举行专题研讨。语文学科部总结了省规划课题“基于大语文观的语文课程结构的改革”两年来的研究情况，对课题研究的总结性文件《关于规范实施三分语文教学的意见》进行了学习和研讨，就深度推进“三分语文课时制”教学改革，构建高效课堂教学策略达成了共识。数学学科部、物理学科部对“教学案”的二次备课、课堂中的精讲精练和“教学案”教学背景下学生学习主动性的调动作了充分的研讨。英语学科部侧重研究了不同课型中学生说的技能的发展和学生朗读英语技能的强化。化学学科部抓住“教学过程中及时捕捉有效的教学资源生成新的教学目标”的课题进行了分析和阐述。政史学科的每位教师对教学目标的设计、不同教学内容采用不同的学习方式、联系社会热点结合学生实际的拓展型教学资源的开发等视角交流了自己的教学心得。地理、生物、音乐、体育、美术、信息技术六个学科则就研究性学习的有效开展、兴趣活动小组组织的有效性展开了研讨。学校行政作了明确的分工分别参与了不同专题的研讨。在研讨过程中每位教师发言积极，思考深邃，形成了许多很有价值的教学策略，教师们都认为研讨活动很有成效。
        校长室为此次主题式研讨作了充分的准备，在1月4日就召集了各个学科部主任和部分行政人员举行了准备会，各个学科部都提前确定探讨的专题和活动的程序，上报了活动预案。