班主任工作室杨菁老师与我们共同分享了《初中主题班会设计技巧与优秀案例》一书，让我感触颇深。

作为初中班主任，工作林林总总、纷繁复杂，而做好班主任工作或者说做一位优秀的班主任并不是件易事。班会课是所有班主任的必修课、必上课，而组织班会课则是班风建设最有效的方法。那么如何开好主题班会呢？杨老师将理论与实践结合起来给出了若干建议:1.让班会的切入点符合“新”、“近”、“小”的原则：（1）小中见大，从学生的实际情况中选择主题。（2）大中见小，从社会大背景中提炼主题。（3）常规中创新，从传统教育中拓展主题。2.班会目标必须具体明确，有方向性、目的性；3.班级活动要考虑学生的实际，就是要把握时代性、计划性和针对性；4.班会主题的拟定要简练、醒目、易记，并充满学生的生活气息；5.班会形式的选择，既要符合学生的专业特点，又要符合教师的特长；6.注意对每一次班级活动都做评估与拓展；7.换个说法，让班会顺利进行下去。杨老师通过初中三个年级不同阶段的主题班会案例，详细阐述了如何实现开展主题班会的原则，突破了我们传统的班级活动思维，让人耳目一新。

杨老师的各类主题班会案例给人很多启发，也感觉很实用值得我们学习与借鉴。而不同的环境，不同的规章制度，不同的生源，我们所面对的状况也不尽相同，因此还得时时根据不同状况调整班会的实施，这过程任重道远，需要我们不懈地努力。