2020年11月6日下午，常州市智慧数学张伟俊名教师工作室在我校开展研讨活动，工作室全体成员、湖塘实验中学教育集团部分数学教师、我校全体数学教师参加了本次活动。

本次活动分两个阶段进行：第一阶段由工作室领衔人张伟俊校长和工作室成员薛丽萍老师分别开设两节研究课，第二阶段为工作室成员作自我介绍、解读三年发展规划，最后由工作室领衔人作专题讲座。

来自我校的工作室成员薛丽萍老师首先展示了研究课《蚂蚁爬行最短路径问题》，本课从蚂蚁爬行的实际问题出发，设计多层次问题，趣味盎然，充分体现了数学来源于生活。课堂中，薛老师不断利用转化的思想，将立体转化为平面，将长方体类比转化为正方体，并利用建模思想、将军饮马模型，不断鼓励和引领学生“找、算、比”。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地提升了学生的观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。

随后，工作室领衔人张伟俊校长展示了研究课《折纸与证明》。这节示范课优化了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究的学习，让学生在探究中体验折纸的乐趣，体会证明的必要性和数学的严谨性。张校长的课堂为折纸这项看似简单的动手操作注入数学的魅力和韵味，师生共同沉浸于折纸操作及其背后的数学原理探究。教学程序上看，张校长依次抛出折叠出等腰三角形、等边三角形的问题，引发学生思考，抓住学生思维节点，以学情为依据，适时适当引导，学生步步为营，渐进式逼近问题答案，同时注重数学思想的渗透。犹记得课前学生自由折纸，纸飞机在教室里来回穿梭，相信两节研究课的探究体验将助力学生思维发展，正如纸飞机般自由轻快。

短暂的休整后，工作室成员们济济一堂，开展温馨的破冰活动，每位成员结合PPT进行自我介绍、分析现状、展望未来。最后由工作室领衔人张伟俊校长作“智慧数学的实践研究”为主题的专题讲座。讲座伊始，张伟俊校长鼓励成员们向特级教师标准靠拢，争当师德的表率，育人的模范，教学的专家，并深刻解读了好教师的发展路径——专业阅读、专业写作和专业交往。张伟俊校长用自身发展历程激励工作室成员们潜心学、用心做、勇敢试，成员们信心倍增、深受鼓舞。

张伟俊校长系统介绍了工作室项目“系统构建初中智慧数学的实践研究”的基本精神、研究目标、研究内容以及最新研究思路，其中“四种课型”和“两个项目”精简、高度概括了研究内容，令人耳目一新、印象深刻。随后，张校长明确了项目分工、对成员的基本要求以及工作室的定位、运作模式，不仅唤醒了成员们的内驱力，更为大家的三年劲节之旅赋能。

湖塘实验中学供稿     撰稿：蒋飞     摄影：蒋飞     审核：陈建伟