2020年6月23日，我校菊香名师工作室成员汇聚一堂，开展兵法36计与自主学习型课堂有机融合的研究。我校王蕾老师、陆玉茹老师和曹鹏老师三人上了精彩的教研课。

王蕾老师教授《那个搭车的青年》，这篇文章主要讲述了主人公和司机不计代价、煞费苦心将其折腾得伤痕累累的“小偷”，却是一个无比善良、朴实、孝顺的青年，旨在呼唤社会相信善良，彼此信任。文本虽是一篇散文，却有着浓郁的小说化风格，王老师在教授这篇文章时，便紧扣“以我的口吻复述故事”“以青年的口吻复述故事”“以我的口吻续写故事结局”这几个主问题，让学生体会感悟了文章小说化的特点。王老师让学生通过“以我的口吻复述故事”和“以青年的口吻复述故事”这一对比，感受站在谁的视角讲故事更好，让学生自己体会出以“我”为视角叙述故事更引人入胜。通过“续写故事结尾”这一环节，让学生感受到文章留白的好处。王老师的课堂教学具有很强的科学性和连续性，整节课教学目标明确，教学环节连贯，能落实学生主体思想，激发了学生的学习热情和创造性。

陆玉茹老师和曹鹏老师进行了《浙江感兴》的同课教学，展现了二人不同的教学思路与风格。陆老师的课踏实沉稳，围绕“作者受到哪些外物的触发”介绍了文章中的景、物及浙江的特点。曹老师的课大气灵动，围绕“文章哪些具体语句让作者产生感兴”，让学生通过对文字本身的阅读去想象、体验到浙江的特点以及作者的情感，感受到语言的魅力的同时，也让学生学习与运用本文的写作方法。

三节课都精彩纷呈，课后全体成员撰写了听课札记。