菊香工作室举行研讨活动

2020年4月2日星期四下午，我校菊香工作室的成员所有成员齐聚一堂，展开了关于《三十六计与语文教学》的专题研讨。

首先，岳校长要求各位成员分享在家书写三十六计案例分析的心得体会。听完成员的困惑后，岳校长指出，虽然一辈子做一个教书匠也不错，但是仅仅做一个教书匠是远远不够的，每一个教师都要在教学实践中提升自己的专业水平，做一个有匠心的优秀老师。撰写这本书的目的就是帮助我们每一成员专业成长提供一个平台和抓手。优秀教师必有丰厚的文化底蕴：一个优秀教师是用书籍堆砌起来的。优秀教师一定具备自我的教学反思能力，一个不反思的教师，即使做了20年的教师，也不过是3年教学的简单重复。

他希望各位工作室成员能有针对性地读一些书，包括相关的教育理论专著和教学实践经验的总结，让读书成为我们可持续发展的源头活水；同时能了解国内国际教育教学改革的前沿动态，在埋头苦干的时候能抬头看看前面的路。

他期待通过兵法这一视角，形成我们自己独特的教学研究，积累我们的经验，形成自己独特的教学风格。

随后，岳校长还就怎样写好这本书，提出了四点提示：站得高，才能看得远，看得清；有底气，才能说得清，道得明；贴地气，才能令人信，引人行；有灵气，才能有突破，才能有创新。

岳校长的发言醍醐灌顶，发人深省，也让工作室所有成员对36计的有了更深入的思考，36计是一种策略，是一种思想引领，运用到语文教学中绝不是把学生当敌人，而是运用36计的智慧，引领、促进、帮助孩子们更好的发展。