主题：中途接班，何处着手？  主讲：蒋丽  学校：牛塘初级中学  时间：2019.9.25

各位老师大家好！我是来自牛塘中学的蒋丽，今天有机会在这和大家谈谈中途接班的感受，感到非常荣幸。其实说到经验的话，我还不够充足，在我们学校里，陈泽民老师才是这方面的行家。每次学校里有个比较调皮的班都会到他的手上，而经过他一年的调教，原本乱糟糟的班级总能位列年级的前茅。而另一位王强老师则韧劲十足，在知道要接手初二一个行为习惯较为糟糕的班级时，他在暑假里把每位同学的情况都了解得一清二楚，还挨个上门家访，在新学期开始后，为了培养孩子们良好的学习和作业习惯，王老师每天主动留下陪学生晚自习到很晚，连晚饭也顾不得吃，饿着肚子给学生补习。和他们相比，我还需要更多的历练。本学期，我刚带完初三，正好新接手初二的一个班级。虽然之前也有连续几年中途接班的经历，但是现在的学生和家长和之前的大不相同，因此还是有些感想。

一、关注行为规范，促进学生尽快回归正轨。刚接手这个班级时，我感到非常难受，非常不适应。因为我上一届带的学生是从初一开始的，所以在行为习惯方面不需要我多关注。但是，这个班级完全不同，当我看到他们歪歪扭扭的队伍时，看到他们参差不齐的桌椅时，看到他们叽叽喳喳停不下嘴的状态时，看到他们做操是懒懒散散，群魔乱舞的姿态时，我总会觉得特别崩溃和绝望，不知该从何处下手来纠正。但现实摆在眼前，于是我只能时时提醒，处处纠正，而纠正的标准则是《中小学生日常行为规范》、《牛中学生一日常规》和《牛中学生十好规范》，通过这些规范的再次学习，让班级里的同学们有规可循，经过一个月不到的提醒，我发现班里同学行为规范的遵守方面有了明显的进步。加上班级里的监控也给了我另一个关注他们的眼睛，使得我在教育同学们时更有说服力。

二、培养良好习惯，帮助学生有所提升。好的习惯是成功的保障。好的习惯包括两个方面，一方面是学习。学习上我对于班级里的同学有两点要求，一是上课认真听讲，二是作业认真完成。上课认真听讲看似比较简单，但是要能够真正做到却是相当难的。因此，我要求同学们上课一定要坐端正不能够乱动。虽然有的同学在不动的时候是在发呆，但是在培养习惯的初期我觉得还是非常重要的。而作业认真完成就比较难控制了，因为现在的学生太过于依赖手机，家长也不能好好管控，所以抄作业的情况比较严重。针对这种情况，我首先建议家长控制好手机，然后每天第一个坐到教室里等学生上学、交作业，避免他们早晨在教室里抄袭作业。而针对不能完成作业的情况，我的笨办法就是让学生先补完，然后放学后留下把当天这门科目的作业完成，让家长到校接，顺便和我沟通一下。好的习惯第二个方面是遵守行为规范的习惯。还未接手这个班，我就听说班里有一个特别厉害的女同学，姓李，初一时呼风唤雨，整个班级的同学都挺怕她的，她还和老师在课堂上吵架，叫了家长后家长也不管，说得我都有点害怕了。于是，开始军训时我就找她谈话，找她的“茬”，之后发现她骑电动车上学。于是我给她妈妈打了两个电话，她妈妈第一次回答我说她都骑了两年了，第二次说她想要骑，自己管不了。于是我把她妈妈请到学校，告诉她她的孩子在学校的表现和我了解得她恐吓他人的短信，她妈妈才开始觉得好像需要管管她了。于是，我趁热打铁，建议家长到校接送，避免李同学在上学放学途中和他人接触，从而影响她良好行为习惯的养成。她的家长同意了，开学到现在每天接送到教室，我亲手交接。具体效果如何，还需要我坚持督促，希望能够对她有所约束。

三、教会学生做人，期待学生养成良好的品行。德胜于才，谓之君子。这是我一贯秉持的教育理念，因此，接手这个新班之后，我在平时注重对学生品行的培养。当他们上课不认真听讲，开小差或是睡觉时，我送给他们龙应台写给儿子的话：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”当他们和父母吵架闹矛盾时，我利用班会课给他们看《等着我》，体会父母和孩子之间相互寻找的痛苦，教会他们感恩。当同学间发生矛盾甚至动手打架时，我和他们分享爱地巴跑圈和钉子的故事，希望同学们可以珍惜缘分，和睦相处并知道自己的不良行为和情绪带给他人的困扰。因此，对于学生的品行教育应该渗透在平时的学习和生活中，而每周一节的班会课则是最好的教育良机。第一周我让班里的同学们写了新学期计划，希望他们有目标，有奋斗的方向。第二周我的主题是“向校园欺凌说不”，希望大家可以意识到校园欺凌的危害，既不伤害别人又能够懂得保护自己，同时明白控制自己情绪的重要性。

任小艾老师曾说：“对每一个老师来说，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天。”但愿我用自己的耐心和恒心坚持付出使每位同学都能够有所提高，也希望得到在座每位老师的不吝赐教，谢谢大家！