菊香工作室举行教学研究活动

为深化自主学习型课堂教学的研究，积极探索有效的教学方法，研究语文教学新策略，促进学生语文学习有新成效，根据工作室年度计划安排，定于2019年9月19日下午在学校开展教学研究活动。活动分为两个阶段，下午1-3节课分别由张铃老师、杨蕾老师、石梦娇老师上教研课，下午第4节课组织评课，工作室全体成员积极全程参与了此次活动。

三位老师结合上课内容，努力寻找和兵法36计的对接点，形成教学新策略。张铃老师教授《水调歌头》一课，在教学中，张老师特别注重朗读教学，整个课堂充满读书声，张老师能抓住诗歌特点有重点的进行授课，针对性强。注重从整体到局部再回归整体的教学思路。杨蕾老师教授《藤野先生》一课，她从文章的双线结构进行教学，让学生分析了作者与藤野先生的交往过程和作者思想感情的变化，整堂课如行云流水，一气呵成。石梦娇老师同样教授《藤野先生》一课，石老师的课堂形式新颖，注重学习方式的指导，取得了较好的效果。

下午第4节课，工作室全体成员齐聚初三会议室参加了此次评课活动。三位老师首先结合自己的上课体会，并结合36计解读说明了本次教学设计，同时对此次教研课提出看法，接着岳校长针对这三节课给予了肯定和有针对性的建议。岳校长提出要践行我校自主学习型课堂，就要提高教师自身对文本解读的穿透力，在课堂上抓住主问题，让学生成为课堂的主体。同时，岳校长强调，教师要精心设计最后十分钟的检测题，以提高最后十分钟的效果。

此次教学研究活动，工作室的每位成员更加明确了以学生为中心、提出课堂主问题的教学设计的重要性，为今后的教学研究奠定了好基础。