菊香工作室举行初三教学能力竞赛评课活动

2018年12月29日下午，菊香工作室举行初三教学能力竞赛评课活动，有幸邀请了岳亚军校长作为评课主讲人。我校初三全体语文教师和菊香工作室全体成员参加了此次活动。

岳亚军校长高度评价了我校的教学能力竞赛活动，岳校长认为这是实实在在的促进教师专业成长的行动。

岳亚军校长对初三十位老师《记承天诗夜游》一文的同题教学进行了精彩的点评，岳校长指出十节课中的精彩之处：有根据课程标准要求的扎实的文言基础知识教学，有比较教学中的语言建构实践，也有阅读鉴赏的审美素养的培养，十节课都贯彻了我校“自主学习型课堂”的理念，在当堂检测中体现了课脉遵循文脉，依托文脉设计课脉的理念。同时，岳校长也对课堂中存在的不足之处提出了中肯的建议。

一、精心备好每一堂课

岳校长认为，优秀教师成长的一个基本规律，就是拼搏课堂。拼搏课堂的第一个环节就是备课，课堂教学作为整个教学过程的中心环节,具有很强的科学性和连续性,事前必须作充分的准备，在教学中，备课是一个必不可少而且十分重要的环节。

充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。备课过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程，我们既要认识到备课的重要性，又要看到备课的艰苦性。岳校长引用于漪老师的“三次备课出名师”，告诉我们每一位教师只有经过三次精心的备课，上课才能大气，学生才能学得有灵气。

二、提升古汉语功力

文化乃立国之本，立人之魂，中国传统文化具有鲜明的中国特色，承载了中国特有的文化价值追求，蕴含着中华民族的精神，是保持中华民族自立于世界民族之林的血脉根基。因此，文言教学在日常教学中有着不可忽视之重。岳校长指出作为一名语文老师，首先要有全面而系统的语文学科知识，也要有一双披沙拣金的慧眼，一份机巧百变的灵性，一个扎实深厚的专业功底，方为人师。

同时岳校长也主张，文言字词教学，一定将其置于一定的语境中，随文而教，随机而引。

三、提升教师的鉴赏力

语文承载着一个孩子对世界的认知与审美，语文教学极为重要，在课堂上语文老师要注意培养学生的语文素养，引导学生发现美；让学生在语文学习中获得语言知识与语言能力、思维方法和思维品质以及情感态度和价值的锻炼，帮助学生欣赏美、表达美。

岳校长提出，教师本身要努力提升鉴赏力，包括文言鉴赏和古诗鉴赏。提高鉴赏能力，对于把握诗词内容有着重要意义。

四、提高学习情境的创设力

创设教学情境，可以使学生容易掌握知识和技能，可以为学生提供学习线索，激发学习兴趣，制造认知冲突，促进学生自主而有意义的学习，可以使学生更好地体验数学内容中的情感使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣。

良好的教学情境的创设，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。

在此次评课活动中，岳校长对青年教师进行了语文教学的专业指导，使工作室的每一位成员都受益匪浅，我们一定会在岳校长的精心指导之下加倍努力，提高自身素质，提高语文素养，努力成为一名合格的老师。