今天上午，我到省常中参加了OH Cards的学习与交流。OH Cards可以被用来当成自我探索或静心的工具，排出来的OH Cards常常能够提供我们一面心理的镜子，它是一种进入所关心的问题的方式。在以后的心理咨询中，如果遇到一些不擅交流的来访者，可以尝试用这种方式破冰，有利于咨询工作的展开。

下午聆听了由钮维萍老师带领的“校园心理危机干预”操作流程培训，收获颇丰。钮老师从心理危机的概念、分类、影响到突发事件的危机干预工作过程等详细介绍了相关心理危机的内容。她指出心理危机是个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难，自己既不能回避又无法用自己的资源和应激方式来解决时所出现的心理反应。当一个人出现心理危机时，当事人可能及时察觉，也可能“木知木觉。还重点介绍了关于自杀、自伤的危机干预，认为对有自杀倾向的人有“九不原则”，每个人都渴望被别人理解、尊重、欣赏、支持、关怀，因为这是人性”最根本的需要。

在我校的心理健康教育工作中，还有很多需要学习的地方，我们会努力学习，努力把学校的心理工作开展的有声有色。