本系列活动由吴建国等老师开发和实施，组织全校学生参加。

一、活动目标

1．帮助学生了解一些课本外的知识和道理，知道一些家庭价值取向。

2．帮助学生形成阅读习惯，并学会与父母沟通。

3．通过阅读和交流，引领家长实施良好的家庭教育，使学生获得一定的自我教育能力，懂得孝顺，热爱家庭，养成良好的修养。

二、活动内容

活动主题主要有下列几个：

1.阅读与交流技巧。美文有《听着女儿长大》《为什么我们要推广阅读》等，介绍“晓声阅读法”，把阅读水平分为三个层次；介绍亲子交流技巧。

2. 确立理想。美文有《我叫山果》《少年父母与梦想》等，也可家长自己确定共读的美文，主要内容有家庭价值取向、家庭的传承和家庭成员的理想等。

3.学生美文。精选若干篇校“十佳学生”候选人所写美文，介绍优秀学生事迹，弘扬刻苦学习精神。

4.人生哲理。美文有《爱的最高境界不是给予而是引路》《你只是看起来很努力》等，以关于理想和志向的哲理为主要内容。

5.文明素养。美文有《看不见的教养》《为孩子建立精神银行》等，以现代文明行为、社会道德、个人品质和修养等为主要内容。

三、活动实施

本系列活动将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真组织实施，每学期安排5～6次共读活动，在节假日或周末进行。在初一新生第一期活动开展前做好相关培训工作，明确共读活动具体要求，同时利用家长会等机会对家长作阅读指导和家庭教育实施培训，鼓励家长在与子女交流中实施良好家庭教育。

四、学习评价

本课程将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真对学生活动的过程和成效进行总结评价。一方面通过阅读记录、心得体会和交流感悟等材料对学生参加共读活动的情感态度、成效收获作评价，把评价纳入学生综合素质评价体系，并作为评选优秀学生的一个依据。另一方面，通过回执、家长阅读交流记录、家长感悟等材料，每学期对家长作一次评价，评选家校共读活动优秀家长，学校给予一定的奖励。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德