本系列活动由吴建国老师开发和实施，是面向初一、初二学生的系列文化活动。

一、活动目标

1．帮助学生了解课本外的最新科学成果和知识，拓宽学生视野。

2．帮助学生提高演讲等方面的能力，学会多角度观察世界。

3．通过活动和互动，引领学生感受演讲之美，感知科学精神和探索精神，获得一定的自我教育能力，并在艺术或科学、人文某方面形成兴趣，在个性特长上有所增长。

二、活动内容

主要有下列五个演讲主题：

1.多元的世界。呈现多彩的自然环境、多元的人类文化和认识世界的思想方法。

2.生活与科技。介绍生活中有关化学、通信、石墨稀和医药等方面的科学成果和知识，以及这些成果在生活中的广泛应用或应用前景预测，对学生感兴趣的问题与学生进行交流。

3.地方文化。讲常州的人文始祖延陵季子、常州三杰瞿秋白等地方名人的事迹，介绍常州姓氏文化、锡剧等地方戏剧和南夏墅风筝等地方文化遗产。

4.文明与礼仪。宣传现代文明行为，介绍青少年个人日常仪容礼仪、仪表礼仪、课堂礼仪、教室礼仪、餐厅礼仪、走道礼仪、集会礼仪、社会交往和见面礼仪等。

5．理想与志向。谈论有关人生志向、人生价值、人生态度等话题，以社会主义核心价值观引领青少年学生确立正确的人生目标，为实现人生理想、创造人生价值而努力奋斗。

三、活动实施

本系列活动将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真组织实施，每学期安排5～6次演讲活动。作为大型集会的安全保障措施，在每次活动开展前做好现场参与班级学生的安全教育工作，并明确活动具体要求。

我们邀请校内外某一领域的专家，或地方绅士担任主讲人，同时请学生自主报名，学校通过面试筛选确定学生主讲人。演讲内容考虑学生需要，侧重学生关注的事情、社会热点、最新科技成果等。演讲方法灵活，讲座与研讨相结合，主讲与互动相结合，强调学生参与，鼓励学生与主讲人对话。

四、活动评价

本课程将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真对学生学习的过程和成效进行总结评价。每次活动，做好出勤记录、现场拍照和学生互动交流录像等工作。一方面对学生参与活动的情感态度作观察评价，另一方面通过组织学生写心得体会、小论文等进行学习成效评价，每学期学校结合活动开展一次有关演讲的征文比赛。一些活动照片和优秀征文、小论文与学生相关作品在校园橱窗展示。