本课程由英语学科部刘燕飞等老师负责开发与实施，为本校初三学生必修课程。

一、课程目标

1.帮助学生掌握各种英语文体的要素和写作技巧。

2.帮助学生提高词汇和语法的应用能力，提高英语写作能力。

3.激发学生的英语学习兴趣，培养学生的英语语感，同时增强学生的跨文化能力。

二、课程内容

1.应用文写作技巧。书信、日记、通知等日常应用文的特点，要素和写作技巧。应用文都有明确特定的读者对象。应用文有比较固定的格式根据不同的写作内容和任务，不同的应用文有不同的、相对稳定的格式和行文方式。 (每两周一课时，由各任课老师执教)

2.议论文写作技巧。议论文的特点，基本结构和写作技巧。以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张。(每两周一课时，由各任课老师执教)

3.说明文写作技巧。说明文的特点和写作技巧。说明文要说明事物的特征，阐明原理，介绍知识。抓住事物的特点和本质，找出反映事物本质的条理以及各部分的相互关系。(每两周一课时，由各任课老师执教)

4.图表文写作技巧。图表文的特点和写作技巧。描述图表、指明寓意、分析原因、联系实际、给出建议。(每两周一课时，由各任课老师执教)

三、课程实施

结合英语国家课程教学，利用英语写作课时间组织实施。初三年级安排每两周一课时进行写作训练。通过范文欣赏与写作练习相结合，对学生英语写作进行指导与训练。

四、学习评价

将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真对学生学习的过程和成效进行总结评价。根据本课程内容和学生实际，一方面对学生的学习态度，学习方式进行观察评价。另一方面，根据英语五级写作评分标准对学生的习作进行评价。同时不定期地开展英语写作竞赛，海报制作比赛，将优秀作品展示，以此来比较分析和评价学生的学习成效。

思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。

——席勒（德）