本课程由陈静等老师负责开发与实施，为本校初一年级前三个月学生必修课程。

一、课程目标

1.帮助学生正音，让学生了解准确、流利地朗读英语的重要性。

2.进行音标认读与拼读、字母与字母组合的拼读规则、朗读技巧等集中训练。

3.帮助学生进行小学与初中的衔接，为他们的心理和思想上做好铺垫。

二、课程内容

本课程每周安排1课时，共设计14课时教学内容。（12课时新授 + 2课时复习巩固）

（一）语音 （4课时）

1.要确保每一位学生都能认读48个国际音标，并学会拼读。

2.学习拼读规则是为了让学生运用读音规则轻松地认读单词，有效地记忆单词。

3.掌握失去爆破、不完全失去爆破、连读、单词重音、句子重音等知识和技能。

（二） 词汇（2课时）

    教师要罗列出小学已学词汇，结合音标教学，让学生学会利用拼读规则来进行朗读，并采用初中阶段单词拼写的三种方式来帮助学生巩固这些单词的用法。

（三）朗读 （2课时）                                     

1.教师通过范读、领读等方法使学生能以正确的语音语调大声朗读文章。

2.利用课堂，以小组合作、师生合作等方式，指导并督促学生养成良好的朗读习惯。

3.通过每天的daily English，让学生听懂教师的课堂用语，并能够积极参与课堂。

（四）抄写（2课时）

学生应养成良好的书写英语字母、单词、句子的习惯，书写规范，并力求优美。

（五）语法（2课时）

学生了解词性和句子成分有助于学生更好地理解句子结构。

三、课程实施

本课程将结合英语课堂教学开展衔接教学。

四、学习评价

    本课程将结合英语期中期末考试，以书面形式评价。在两周集中训练后，我们对学生的学习过程和成效进行总结性评价。根据本课程内容和学生实际，将以以下评分标准进行：

1.朗读音标（40分）  按个数计，错一个扣5分。

2.朗读单词 （40分） 按个数计，错一个扣5分。

3.朗读短文 （20分）

一档（18—20分）语音语调正确，朗读自然流利，且有节奏感。

二档（15—17分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较自然流利。

三档（11—14分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。

四档（0—10分）语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。