本课程由唐皓等老师具体负责开发和实施，为本校初一、初二学生必修课程。

一、课程目标

1.引导学生阅读经典美文、时事评论，帮助学生丰富语言积累，增加理解能力。

2.帮助学生提高在阅读过程中搜集处理信息的能力，从而提高学生的写作水平。

3.通过时文阅读，培养学生亲近社会、热爱社会的情感，提高学生对优秀传统文化的认同感。

二、课程内容

本课程安排18课时的内容，主要有以下三方面内容：

一是当代经典美文阅读，主要从《读者》杂志中选取一些杂文、散文、哲理短文等，组织学生进行阅读。

二是时事新闻报道选读，主要从《人民日报》《光明日报》等权威报刊杂志上，选取一些关于重大新闻的通讯、消息、纪实文学等文章，组织学生进行阅读。

三是时事评论阅读，主要从报刊杂志上选取一些关于社会热点问题的时事评论，组织学生进行阅读。

三、课程实施

结合语文教学的内容，利用语文阅读课的时间组织开展。一是随文批注，各年级组可根据需要，规定篇目或让学生自主选择每期《读者》上的美文进行批注。批注的内容包括字词句各方面。字词的积累和理解、句子的赏析、内容的评价、主题思想的探究、学生阅读的独特感受等都可以作为批注的内容。批注以旁批、总批和分散性的圈点勾画相结合的方式完成。二是读写结合，年级组根据需要，组织学生在精读批注的基础上进行片段模拟写作和创新写作，鼓励学生多观察，多阅读，多练笔。

四、学习评价

1.教师将通过课堂观察、查阅批注笔记等，对学生的学习态度、学习方式进行过程性观察评价。

2.每学期结合期末考试，以附加题形式进行一次书面检测，其中现代文阅读部分涉及到上述内容；每学期组织学生写一篇时文作文。以此对学生的阅读成效进行考核评价。

生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。

——叶圣陶