本课程由许丽丹等老师负责开发与实施，可供初二年级学生选修。

一、课程目标

1.了解近现代历史上世界主要大国崛起的史实，掌握这些国家发展过程中发生的重大事件及重要人物，学会从历史发展的进程中去正确地评价和看待历史事件与人物。

2.初步学会通过多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性，培养历史核心素养，逐步提高对历史的理解和分析能力。

3.从世界主要大国兴衰历程中总结经验与教训，增强对中华民族的使命感和责任感。

二、课程内容

本课程主要引导学生全面了解世界主要大国的崛起过程，探寻它们崛起的原因。

1.殖民大国葡萄牙和西班牙。（2课时）

2.从“快乐的英格兰”到“日不落帝国。（2课时）

3.陆上强权法兰西。（2课时）              

4.争强好霸的俄罗斯。（3课时）

5.从经济大国走向军事大国的日本。（2课时）

6.夹缝中的德意志。（2课时）

7.从蚂蚁到大象的美国.（2课时）。      

8.中国——在民族复兴的道路上。（3课时）

三、课程实施  

1.本课程将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真组织实施。要坚持正确的思想导向和价值判断。树立可持续发展观念，注重教学的“过程与方法”，真正做到“教是为了不教”，为学生的可持续发展做出贡献。

2.本课程实施要充分激发学生的兴趣，要培养学生的问题意识，要转变学生的学习方式，引导学生主动学习历史。要培养学生学会历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合。

3.教学方式要多样化，要教师的讲授与学生的探究相结合。

四、学习评价

本课程将按照学校《课程建设纲要》提出的要求，对学生评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，既注重对学生学习情感态度和方式方法的观察评价，又进行学习成效的评价，将采取历史写作和纸笔测试等多种方式，对学生学习成效作检测评价。