本课程由政治学科部李春林老师负责开发与实施，可供初一年级学生选修。

一、课程目标

1.帮助学生正确认识智商与情商及相互关系，理解智商与情商对一个人成人、成才和成功的重要性，初步掌握提高智商与情商的途径和方法。

2.引领学生学会自我反思、自我评价，善于运用智商与情商的有关知识对自己的日常学习、生活进行调控，提高自主发展的意识和能力。

3.引领学生培养积极向上、坚强的心理品质，增强自主自强、主动发展的意识。

二、课程内容

本课程安排18课时的内容：

1.了解智商的含义、构成、影响因素和智商测试等，探究提高智商的有效途径。

2.认识情商的概念、表现、特点、作用和测评方法等，学习掌握提高情商的方法。

3.认识自我。加强自我认识、客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征。

4.情绪管理。进行积极地情绪体验和表达，并对自己的情绪进行有效管理。     

5.人际交往。把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系。  

6.社会适应。逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。

    7.智商与情商手拉手。正确认识智商与情商的关系，智情双修，在实践活动中体验幸福感。

三、课程实施

本课程将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真组织实施。根据课程目标和具体内容，将围绕学期活动计划认真准备并精心组织好每次活动，力争达成课程目标和保障学习效果。

四、学习评价

将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真对学生学习的过程和成效进行总结评价。对学生的学习态度、学习方式进行过程性评价，同时，通过写小论文或测验的形式进行学期考核。最后，综合过程表现和考核结果对每位学生进行总结评价。