本课程由英语学科部刘淑虹等老师负责开发与实施，可供初一学生选修。

一、课程目标

1.帮助学生了解英语朗读的含义和价值，掌握朗读的语言特点和语调、重音、连读、节奏等朗读技巧。

2.帮助学生提高朗读能力，培养学生良好的语感以及综合素质语言应用能力。

3.通过英语朗读的学习和练习，引导学生体会和享受语言带来的美感，同时加强学习策略、良好的心理素质、思想道德品质、合作和创新意识的培养。让学生理解中西方文化差异，学会包容，学会共同生活，促进情感和态度的发展，塑造完善的人格，促进学生个性的充分发展。

二、课程内容  

本课程安排18课时的内容：

1.英语朗读的特点和价值。朗读的含义、要素和特点；读准48个音素并掌握拼读单词音标的技巧。（4课时）

2.英语朗读的语音与语调。朗读时的语言要求，重音轻音、音色音调和语速节奏。（3课时）

3.英语朗读的停顿与连读。朗读时停顿与连读的含义、分类、意义和技巧。（3课时）

4.英语朗读的精神和气息。英语朗读时精神状态和情绪调控的意义和方法；气息控制的意义和技巧。（2课时）

5.英语朗读的表情和身姿。英语朗读时表情、身姿的要求和调控技巧。（2课时）

6.不同文体的朗读练习。开展诗歌、评论、记叙文、散文等不同文体的朗读练习，比较不同文体的朗读特点。开展讲故事或演讲竞赛，进一步提高学生的英语朗读技巧。（4课时）

三、课程实施

本课程将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真组织实施。根据本课程内容和学生实际，将坚持知识学习、作品欣赏、示范引领和练习训练相结合，注意朗读与阅读相结合。

四、学习评价

将按照学校《课程建设纲要》提出的要求认真对学生学习的过程和成效进行总结评价。将根据朗读的基本要素和技巧，制定朗读水平测试评价表，在课程开始时进行一次调研检测，在课程结束时进行一次考核检测，以比较分析和评价学生的学习成效。